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Provedor de dados: | 122
País: | Ecuador
Título: | Argentina y el FMI : El problema de ser el primer alumno (Tema Central)
Autores: | Romero Cevallos, Marco.
Data: | 2012-12-12
Ano: | 2002
Palavras-chave: | FONDO MONETARIO DE INVERSIÓN (FMI); NEGOCIACIÓN; ECONOMÍA; POLÍTICA; FINANCIERAS MULTILATERALES; CRISIS-DEUDA; PODER; PAQUETES; INVESTMENT MONETARY FUND (IMF); NEGOTIATION; ECONOMY; POLITIC; FINANCIAL MULTILATERAL; DEBT-CRISIS; POWER; PACKAGES; ARGENTINA.
Resumo: | Las tensas relaciones mantenidas entre Argentina y el FMI ejemplificada en la ausencia de acuerdos a corto plazo que den viabilidad a la crisis de ese país encuentran una explicación en la crítica planteada por Joseph Stiglitz (ex vicepresidente del Banco Mundial), quien señala que "el FMI quiere ser muy duro con Argentina para asegurarse que otros países en la misma situación no declaren la cesación de pagos en el futuro. Quiere que los países sepan lo que significa el riesgo de default ... "
Tipo: | Artículo
Idioma: | Espanhol

Identificador:

Romero Cevallos, Marco. Argentina y el FMI: El problema de ser el primer alumno (Tema Central). En: Ecuador Debate. El síntoma argentino, Quito: CAAP, (no. 57, diciembre 2002): pp. 85-99. ISSN: 1012-1498

1012-1498

http://hdl.handle.net/10469/4544

Editor: | Quito : CAAP
Formato: | p. 85-99