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Chasqui Revista Latinoamericana de Comunicaci??n [no. 117, marzo 2012. REVISTA COMPLETA] Buscador Latinoamericano
Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicaci??n para Am??rica Latina (CIESPAL).
Los medios digitales y las herramientas tecnol??gicas de comunicaci??n afectan las labores diarias del ser humano, y abordarlos desde una perspectiva de constructivista de la educaci??n es muy importante para conocer qu?? quieren los j??venes educandos y qu?? pueden proponer y aprender los tambi??n j??venes docentes y aun los migrantes digitales que ven en estos aparatos a seres extra??os con los cuales no se puede ense??ar ni aprender. Craso error, pensar as??. En esta edici??n de Chasqui, coordinada por la doctora Luc??a Castell??n, desde Chile, desarrollamos este tema desde m??ltiples perspectivas sin dejar de tomar en cuenta sus diversas implicaciones: educativas, econ??micas, sociales y cognoscitivas. En fin, el uso de videojuegos, del video, de las...
Tipo: Revista Palavras-chave: TECNOLOG??A DE INFORMACI??N Y COMUNICACI??N; EDUCACI??N P??BLICA; INTERNET; VIDEO JUEGOS; ALFABETIZACI??N DIGITAL; NI??EZ; MEDIOS DE COMUNICACI??N; APRENDIZAJE; ERA DIGITAL; DIVERSIDAD CULTURAL; HIPERTEXTO; CIBERPERIODISMO; MIGRACI??N; INTERCULTURALIDAD; COLOMBIA; PER??; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY; PUBLIC EDUCATION; VIDEO GAMES; DIGITAL LITERACY; CHILDHOOD; MASS MEDIA; LEARNING; DIGITAL ERA; CULTURAL DIVERSITY; HYPERTEXT; CYBERJOURNALISM; MIGRATION; INTERCULTURALITY.
Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/5064
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Menores y alfabetizaci??n digital. Teleclip TV : cuatro a??os de la producci??n infantil y televisi??n por internet (Portada) Buscador Latinoamericano
Correidora y Alonso, Loreto; Sanj??an, Antonio; Videla, Jos??; Mart??nez, Sandra; Cetina, Rodrigo.
La producci??n y consumo de productos audiovisuales ya no est??n destinados exclusivamente para la televisi??n, sino que con las TIC m??viles: celulares, tabletas y consolas, el acceso es mayor y la demanda tambi??n. En el ??mbito de ni??os y j??venes, es importante que exista una formaci??n en lectura de mensaje audiovisual para que la recepci??n y consumo de los j??venes no sean bancarias sino participativas y desde ellos puedan proponerse narrativas audiovisuales para la ense??anza y el entretenimiento educativo. El texto rese??a el caso de Teleclip TV un proyecto que tiene cuatro a??os de desarrollo.
Tipo: Art??culo Palavras-chave: TV; EDUCACI??N; ALFABETIZACI??N DIGITAL; RECEPCI??N; CONSUMO; EDUACI??N; LITERACIA DIGITAL; RECEP????O.
Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/5363
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