Data/hora: 09/06/2024 13:41:02

Provedor de dados: | Research in Agricultural & Applied Economics (AgEcon Searh)
País: | United States

Título:

Evaluación Horizontal: Estimulando el aprendizaje social entre “pares”

Horizontal Evaluation: Stimulating social learning among peers

Autores: | Thiele,   Graham; Devaux,   Andre; Velasco,   Claudio; Manrique,   Kurt.
Data: | 2009-08-07
Ano: | 2008
Palavras-chave: | Evaluación; Horizontal; Agricultural and Food Policy; Research and Development/Tech Change/Emerging Technologies.
Resumo: | La evaluación horizontal es un método flexible de evaluación que combina la autoevaluación y una revisión externa por "pares". Hemos desarrollado este método para utilizarlo en una red regional en los Andes que desarrolla nuevas metodologías de investigación y desarrollo (I + D). La participación de "pares" neutraliza las relaciones de poder asimétricas que prevalecen en las evaluaciones externas tradicionales, creándose una atmósfera más favorable para aprender y mejorar. El elemento central de una evaluación horizontal es un taller que reúne a un grupo de "participantes locales", quienes están desarrollando y aplicando una nueva metodología de I + D, y a un grupo de "visitantes" o "pares" interesados en dicha metodología. El taller combina presentaciones sobre la metodología "en estudio", visitas de campo, trabajo en grupo y discusiones en plenaria. El método suscita y compara las percepciones de los dos grupos con respecto a las fortalezas y debilidades de la metodología y provee sugerencias prácticas para mejorarlo, que a menudo se ponen en práctica inmediatamente; promueve el aprendizaje social entre los grupos involucrados y estimula la investigación más a fondo y el desarrollo de la metodología en otros entornos.
Tipo: | Report
Idioma: | Espanhol
Identificador: | http://purl.umn.edu/52524

Relação:

Institutional Learning and Change (ILAC) Initiative&gt;ILAC Briefs

ILAC Brief

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Formato: | 4