Consulta: subjectFacets:"Pedagogia da alternância."
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Data/hora: 02/06/2024 05:09:19

O projeto profissional do jovem no contexto da Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul
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Autores: Pozzebon, Adair; Charão-Marques, Flávia.
Este artigo descreve e analisa o processo de elaboração e desenvolvimento do Projeto Profissional do Jovem – PPJ na Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul - EFASC no âmbito de um processo formativo baseado na pedagogia da alternância. Os argumentos desenvolvidos têm por base pesquisa quanti-qualitativa realizada junto a estudantes e educadores entre 2014 e 2015. Os resultados indicam que o PPJ é o principal meio para discutir, refletir e organizar possibilidades concretas de inserção sócio-profissional dos estudantes, contribuindo significativamente para fortalecer o vínculo identitario do jovem com o meio onde vive e ampliando a percepção das oportunidades de diversificação e geração de renda. No entanto, identifica-se a necessidade de fortalecer...
Tipo: Info:eu-repo/semantics/article
Palavras-chave: Agricultura familiar; Educação do campo; Juventude rural; Pedagogia da alternância.
Ano: 2016
URL: http://periodicos.ufsm.br/extensaorural/article/view/20335