Consulta: subjectFacets:"Self negotiation and participation"
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Data/hora: 16/06/2024 09:31:54

La Evaluación de la Educación para el Desarrollo: El caso de los Bachilleratos de Desarrollo en el Estado de Puebla. 1994 – 2000
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Autores: Gil Michaca, Marco Polo.
La investigación se realizó en los Bachilleratos de Desarrollo de las  comunidades y/o ciudades de Ometépetl, el Paredón, Chignahuapan,  Zacatlán, Amixtlán, Tepango de Rodríguez y Tlapacoya; en la Sierra  Norte de Puebla. Los bachilleratos de desarrollo son una opción de  educación media superior abierta, bivalente, para satisfacer la necesidad  de promotores de desarrollo comunitario y productivo. Para el logro de su  objetivo, tiene dos vertientes de atención: una general para todas las  personas que sin contar con el certificado de secundaria logren al término  de los cuatro módulos, el diploma en desarrollo comunitario o productivo y  una segunda vertiente para las personas que teniendo el certificado  secundaria, concluyan los seis módulos de este...
Tipo: Tesis
Palavras-chave: Programa Educativo Poblano; Bachillerato de Desarrollo; Modelo educativo; Desempeños sociales; Vinculación; Técnicas didácticas; Autoaprendizaje; Autogestión y participación; Maestría; Estrategías para el Desarrollo Agrícola Regional; EDAR; Puebla’s Educative Program; High School of Development; Educative model; Social carrying out; Unit; Teaching techniques; Self-study; Self negotiation and participation.
Ano: 2007
URL: http://hdl.handle.net/10521/1528