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Aprender a leer Buscador Latinoamericano
Bruno Bettelheim; Karen Zelan; Bettelheim, Bruno.
Tipo: Text Palavras-chave: LECTURA; APRENDIZAJE.
Ano: 2001 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=104411&tab=opac&oai:flacso.org.ec:104411
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Aprender el reto del aprendizaje continuo Buscador Latinoamericano
por Guy Claxton.; Claxton, Guy.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE; IMAGINACION; LENGUAJE; PENSAMIENTO; INTUICION; REFLEXION; ESCUELAS; UNIVERSIDADES; CONOCIMIENTO.
Ano: 2001 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=12352&tab=opac&oai:flacso.org.ec:12352
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Aprendizaje cultural activo de la legua al desierto de Atacama Buscador Latinoamericano
por Juan Vicente Ortiz y Patricia Morales; Ortiz, Juan Vicente.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE; ESCUELAS; CHILE.
Ano: 2008 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=118482&tab=opac&oai:flacso.org.ec:118482
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Chasqui Revista Latinoamericana de Comunicaci??n [no. 117, marzo 2012. REVISTA COMPLETA] Buscador Latinoamericano
Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicaci??n para Am??rica Latina (CIESPAL).
Los medios digitales y las herramientas tecnol??gicas de comunicaci??n afectan las labores diarias del ser humano, y abordarlos desde una perspectiva de constructivista de la educaci??n es muy importante para conocer qu?? quieren los j??venes educandos y qu?? pueden proponer y aprender los tambi??n j??venes docentes y aun los migrantes digitales que ven en estos aparatos a seres extra??os con los cuales no se puede ense??ar ni aprender. Craso error, pensar as??. En esta edici??n de Chasqui, coordinada por la doctora Luc??a Castell??n, desde Chile, desarrollamos este tema desde m??ltiples perspectivas sin dejar de tomar en cuenta sus diversas implicaciones: educativas, econ??micas, sociales y cognoscitivas. En fin, el uso de videojuegos, del video, de las...
Tipo: Revista Palavras-chave: TECNOLOG??A DE INFORMACI??N Y COMUNICACI??N; EDUCACI??N P??BLICA; INTERNET; VIDEO JUEGOS; ALFABETIZACI??N DIGITAL; NI??EZ; MEDIOS DE COMUNICACI??N; APRENDIZAJE; ERA DIGITAL; DIVERSIDAD CULTURAL; HIPERTEXTO; CIBERPERIODISMO; MIGRACI??N; INTERCULTURALIDAD; COLOMBIA; PER??; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY; PUBLIC EDUCATION; VIDEO GAMES; DIGITAL LITERACY; CHILDHOOD; MASS MEDIA; LEARNING; DIGITAL ERA; CULTURAL DIVERSITY; HYPERTEXT; CYBERJOURNALISM; MIGRATION; INTERCULTURALITY.
Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/5064
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Comprensión del léxico en textos narrativos y explicativos Buscador Latinoamericano
Palacios, Analía Mirta.
Esta tesis estudia la comprensión del léxico en estudiantes de séptimo año de la escuela primaria en el marco de tipos textuales que son objeto de indagación de la Psicología Cognitiva y objetos de enseñanza según los currículos oficiales: los narrativos y los explicativos. Asume la perspectiva teórica del procesamiento de los textos en general y de los tipos narrativo y explicativo, en particular, los modos de pensamiento que esos tipos de texto movilizan y los diferentes modelos sobre la comprensión de palabras y sus relaciones de significado. La metodología se basa en la construcción y aplicación de de dos instrumentos del tipo objetivo a una muestra de 400 estudiantes, representativa de escuelas públicas y privadas, de sectores altos y populares de...
Tipo: Tesis Palavras-chave: COMPRENSIÓN DE TEXTOS; NARRATIVIDAD; APRENDIZAJE; MEMORIA; TESTS PSICOLÓGICOS; ESTUDIOS DE CASOS; EXPLICACIÓN; LECTURA; ADOLESCENCIA; ENSEÑANZA PRIMARIA; EDUCACIÓN PÚBLICA; ESCUELAS PRIVADAS; ARGENTINA; BUENOS AIRES [PROVINCIA].
Ano: 2010 URL: http://hdl.handle.net/10469/2995
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Conflicto intra-personal estructura del sistema de aprenhendibilidad en estudiantes Buscador Latinoamericano
Aura Victoria Duque; Duque, Aura Victoria.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE; CIENCIAS SOCIALES; ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
Ano: 2010 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=124779&tab=opac&oai:flacso.org.ec:124779
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Dificultades graves en el aprendizaje el papel de la memoria de trabajo Buscador Latinoamericano
por Charles Hulme; Susie Mackenzie; Hulme, Charles.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE; DIFICULTADES; ANOMALIAS CONGENITAS; LESIONES CEREBRALES; SINDROME DE DOWN; PROBLEMAS MOTORES; MEMORIA.
Ano: 1994 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=14213&tab=opac&oai:flacso.org.ec:14213
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Efficient learning for the poor insights from the frontier of cognitive neuroscience Buscador Latinoamericano
Helen Abadzi; Abadzi, Helen.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE.
Ano: 2024 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=117323&tab=opac&oai:flacso.org.ec:117323
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El derecho de aprender crear buenas escuelas para todos Buscador Latinoamericano
por Linda Darling- Hammond; Darling-Hammond, Linda.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE; ESCUELAS; ESTUDIANTES; DESARROLLO; DOCENTES; CURRICULUM; DERECHO; CAMBIO SOCIAL.
Ano: 2001 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=14207&tab=opac&oai:flacso.org.ec:14207
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El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje Buscador Latinoamericano
Pirowicz, Denise.
La presente tesis se propone investigar si la utilización del humor por parte de quien enseña favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizó una muestra intencional de artículos acerca de investigaciones empíricas sobre la inclusión del humor en el aula, cuya particularidad es su inexistencia en idioma castellano proviniendo, en cambio, del mundo anglosajón. Se aplicó a este material una metodología de análisis de contenido cualitativo a partir de la elaboración de diversas categorías. Los resultados indican que esas investigaciones están basadas, en su mayoría, en una perspectiva empirista y –desde allí- proponen una didáctica pragmática. Tales investigaciones atribuyen de modo genérico una influencia positiva a la utilización adecuada del humor...
Tipo: Tesis Palavras-chave: ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; HUMOR; DESARROLLO COGNITIVO; CAMBIO CONCEPTUAL.
Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/3381
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El proyecto facebook y la posuniversidad sistemas operativos sociales y entornos abiertos de aprendizaje Buscador Latinoamericano
comp. por Alejandro Piscitelli.
Tipo: Text Palavras-chave: REDES SOCIALES; FACEBOOK; INTERNET; APRENDIZAJE.
Ano: 2010 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=128035&tab=opac&oai:flacso.org.ec:128035
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El razonamiento por analogia en tecnologia y en educacion tecnologica Buscador Latinoamericano
Rodriguez de Fraga, Abel.
En el presente trabajo se discuten cr??ticamente las apreciaciones de algunos didactas de la educaci??n tecnol??gica que asimilan la creatividad t??cnica a los procesos de ensayo y error cuando no est??n acompa??adas por el razonamiento cient??fico. Se defiende la hip??tesis de que la construcci??n de tecnolog??as moviliza conceptos y estrategias ligadas, sobre todo, a dimensiones cognitivas de tipo teleon??mico y funcional como ya fuera se??alado tanto por investigadores de la inteligencia artificial como del constructivismo psicol??gico. Se destaca como inevitable y necesaria, a diferencia de la tendencia presente en las investigaciones sobre razonamientos por analog??a, la alternativa de que los alumnos deban afrontar el error, si se pretende promover...
Tipo: Tesis Palavras-chave: RAZONAMIENTO POR ANALOG??A; ENSE??ANZA TECNOL??GICA; APRENDIZAJE; RESOLUCI??N DE PROBLEMAS; CREATIVIDAD.
Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/5342
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El valor de educar Buscador Latinoamericano
por Fernando Savater.; Savater, Fernando.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE; FAMILIA.
Ano: 2003 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=13464&tab=opac&oai:flacso.org.ec:13464
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Enseñanza de la autorregulación del aprendizaje en filosofía Buscador Latinoamericano
Trías Seferian, Daniel.
Este estudio cuasi-experimental tiene por objetivo evaluar el impacto de la enseñanza de la autorregulación del aprendizaje en la asignatura de Filosofía. Participaron 81 estudiantes de Bachillerato. Se manipuló el tipo de enseñanza. En el grupo experimental se utilizó una metodología dirigida a la enseñanza de la autorregulación del aprendizaje. En el grupo control el docente mantuvo su práctica habitual. Se tomaron medidas de: comprensión de textos, creencias sobre la asignatura, orientaciones motivacionales, autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico. Finalizado el curso académico, se observan diferencias significativas entre los grupos en sus niveles de comprensión de textos. Particularmente, los alumnos de bajo rendimiento tienden a...
Tipo: Tesis Palavras-chave: ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA; APRENDIZAJE; MÉTODOS PEDAGÓGICOS; COMPRENSIÓN; LIBROS DE TEXTO; MOTIVACIÓN; ENSEÑANZA SECUNDARIA.
Ano: 2009 URL: http://hdl.handle.net/10469/3402
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Escuelas para pensar Una ciencia de aprendizaje en el aula Buscador Latinoamericano
por John Bruer; Bruer, John.
Tipo: Text Palavras-chave: APRENDIZAJE; ESCUELAS.
Ano: 1995 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=16179&tab=opac&oai:flacso.org.ec:16179
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Etica docente Buscador Latinoamericano
por Francisco Altarrejos...[et.al].
Tipo: Text Palavras-chave: DOCENTES; APRENDIZAJE.
Ano: 2003 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=14204&tab=opac&oai:flacso.org.ec:14204
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Hablar y escuchar relatos de profesor@s y estudiant@s Buscador Latinoamericano
Tipo: Text Palavras-chave: DOCENTES; ALUMNOS; APRENDIZAJE; LENGUAJE; LIDERAZGO.
Ano: 2001 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=12573&tab=opac&oai:flacso.org.ec:12573
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Herramientas cognitivas en tutor??as universitarias : su valor predictivo Buscador Latinoamericano
Guiggiani, Lorena Cecilia.
En esta investigaci??n se aborda el estudio del modelo de tutor??a que aplica la Universidad Tecnol??gica Nacional en la Facultad Regional General Pacheco, Buenos Aires, Argentina. Dicha Facultad tiene como objetivo prioritario la formaci??n de profesionales de la ingenier??a y los saberes asociados y desde el a??o 2007 ha implementado un Programa Institucional de Tutor??a que desarrolla estrategias para estimular la capacidad de autorregulaci??n de sus estudiantes desde la perspectiva de los enfoques socioculturales. El objeto del presente estudio es evaluar el valor predictivo de tres de los instrumentos cualitativos que se aplicaron durante el primer a??o de la carrera de Ingenier??a Civil de la cohorte 2008 para optimizar su uso en las cohortes...
Tipo: Tesis Palavras-chave: TUTOR??AS; APRENDIZAJE; ENSE??ANZA SUPERIOR; UNIVERSIDADES; MOTIVACI??N; ARGENTINA.
Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/5761
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Historias de vida docente: una mirada émica a la motivación del profesorado Buscador Latinoamericano
Elliff, Helga.
La motivación de los profesores es factor relevante en relación con su grado de satisfacción y de bienestar respecto de su tarea. Además, se considera que puede incidir en los resultados de sus alumnos. Por otro lado, tiene importancia en la implantación de mejoras y reformas educativas, en tanto el profesor es quien las lleva a la práctica del aula. La motivación de los profesores ha sido estudiada en base a paralelismos con la de los alumnos, pudiéndose analizar atribuciones, expectativas, creencias sobre el aprendizaje, emociones y autoconcepto, elementos que configuran posibles orientaciones motivacionales. Este trabajo presenta los resultados de un estudio en el que se abordan estos elementos, desde una perspectiva émica, analizando las...
Tipo: Tesis Palavras-chave: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; RELACIÓN DOCENTE ALUMNO; REPRESENTACIONES SOCIALES; FORMACIÓN DOCENTE; MOTIVACIÓN; PROFESORES; MEMORIA AFECTIVA; CREENCIAS; INTELIGENCIA; APRENDIZAJE.
Ano: 2010 URL: http://hdl.handle.net/10469/2992
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Historias, saberes y gentes de la experiencia al conocimiento. Buscador Latinoamericano
Zuther, Pierre de.
Tipo: Text Palavras-chave: DESARROLLO; APRENDIZAJE; EXPERIENCIA; PROYECTOS.
Ano: 1997 URL: http://www.flacso.org.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=6413&tab=opac&oai:flacso.org.ec:6413
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