Data/hora: 11/06/2024 09:12:31

Provedor de dados: 	14	
País: 	Brazil	
Título: 	Compartilhando saberes: etnoclassificação pedológica dos Kaxinawá de Nova Olinda, Feijó, Estado do Acre, Brasil.	
Autores: 	AMARAL, E. F. do; BARDALES, N. G.; OLIVEIRA, C. H. A. de; ARAÚJO, E. A. de; OLIVEIRA, T. K. de; FRANKE, I. L.	
Data: 	2016-01-04	
Ano: 	2015	
Palavras-chave: 	Etnopedologia; Povos indígenas; Conhecimento tradicional; Terra Indígena Kaxinawá de Nova Olinda (TIKNO); Feijó (AC); Acre; Amazônia Ocidental.; Uso da Terra.	
Resumo: 	O Estado do Acre abriga 36 Terras Indígenas (TIs) reconhecidas pelo governo federal, distribuídas em 11 dos 22 municípios, com extensão total de 2.436.811 ha, representando 14,6% do território acriano. Neste território habitam 15 povos indígenas falantes de três famílias linguísticas (Pano, Aruak e Arawa), que somam uma população de pouco mais de 18.300 índios, o que representa 2,4% da população do Acre e 9,0% de sua população rural. A Embrapa Acre vem atuando, desde 2008, com projetos de pesquisa e desenvolvimento que envolvem povos indígenas e tradicionais no Acre e sua associação com a prospecção de plantas medicinais e ritualísticas utilizadas por esses povos e comunidades. A partir da aprovação do projeto "Etnoconhecimento e agrobiodiversidade entre os kaxinawá de Nova Olinda?, em 2011, a relação com os kaxinawá foi extremamente importante para realizar um diálogo entre os saberes técnicos e o conhecimento tradicional. Dentro desse projeto o plano de ação ?Etnopedologia e socialização de conhecimento como base para análise ambiental integrada da paisagem e diálogo entres os saberes indígena e técnico? tinha como objetivo estudar aspectos etnopedológicos dos sistemas de uso da terra de indígenas kaxinawá de forma participativa e assim fortalecer o diálogo entre saberes, estruturar um sistema de classificação indígena de solos e selecionar indicadores de sustentabilidade da terra a partir da diversidade de uso. Este trabalho é o primeiro de etnopedologia no Acre e da Amazônia Ocidental e representa um marco em dois sentidos: a) no que se refere à base de classificação estruturada que permitirá uma maior governança do recurso pelos indígenas; e b) os conhecimentos gerados foram compartilhados nos dois sentidos para a equipe de pesquisadores e para os indígenas, constituindo um documento de referência para professores, alunos de pós-graduação, pesquisadores, indígenas e povos tradicionais no que se refere a solos na visão de populações indígenas.	
Tipo: 	Documentos (INFOTECA-E)	
Idioma: 	Português	
Identificador: 	0104-9046

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http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1032772	
Editor: 	Rio Branco: Embrapa Acre, 2015.	
Relação: 	Embrapa Acre - Documentos (INFOTECA-E)

(Embrapa Acre. Documentos, 134).	
Formato: 	il. color.

44 p.