Data/hora: 05/06/2024 17:20:21

Provedor de dados: 	65	
País: 	Brazil	
Título: 	A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo	
Autores: 	Zuin,Luís Fernando Soares; Zuin,Poliana Bruno; Díaz Manrique,Miguel Alejandro.	
Data: 	2011-05-01	
Ano: 	2011	
Palavras-chave: 	Comunicação; Capacitação; Extensão-rural; Processos de ensino-aprendizagem.	
Resumo: 	O objetivo deste artigo é discutir quais caminhos ou descaminhos estão sendo percorridos nos processos de capacitação rural de extensionistas e agricultores de algumas localidades do interior do Estado de São Paulo. Para tanto, a pesquisa aqui relatada teve como pressuposto analisar as práticas pedagógicas e os processos de comunicação que ocorrem durante as capacitações formativas entre extensionistas e agricultores, bem como entre formadores e extensionistas. Buscou-se, ainda, identificar as influências da comunicação nos processos de ensino e aprendizagem, a fim de se repensar práticas relativas à comunicação que devem ser utilizadas nos processos de ensino-aprendizagem. Para tanto, o método de coleta de dados foi o estudo de caso com viés fenomenológico. Os dados anunciam a necessidade da formação continuada com orientação de profissionais da pedagogia a fim de que mudanças efetivas possam ser realizadas.	
Tipo: 	Info:eu-repo/semantics/article	
Idioma: 	Português	
Identificador: 	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84782011000500030	
Editor: 	Universidade Federal de Santa Maria	
Relação: 	10.1590/S0103-84782011005000054	
Formato: 	text/html	
Fonte: 	Ciência Rural  v.41 n.5 2011	
Fonte: 	info:eu-repo/semantics/openAccess