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Provedor de dados: | 65
País: | Brazil
Título: | A comunicação dialógica como fator determinante para os processos de ensino-aprendizagem que ocorrem na capacitação rural: um estudo de caso em um órgão público de extensão localizado no interior do Estado de São Paulo
Autores: | Zuin,Luís Fernando Soares; Zuin,Poliana Bruno; Díaz Manrique,Miguel Alejandro.
Data: | 2011-05-01
Ano: | 2011
Palavras-chave: | Comunicação; Capacitação; Extensão-rural; Processos de ensino-aprendizagem.
Resumo: | O objetivo deste artigo é discutir quais caminhos ou descaminhos estão sendo percorridos nos processos de capacitação rural de extensionistas e agricultores de algumas localidades do interior do Estado de São Paulo. Para tanto, a pesquisa aqui relatada teve como pressuposto analisar as práticas pedagógicas e os processos de comunicação que ocorrem durante as capacitações formativas entre extensionistas e agricultores, bem como entre formadores e extensionistas. Buscou-se, ainda, identificar as influências da comunicação nos processos de ensino e aprendizagem, a fim de se repensar práticas relativas à comunicação que devem ser utilizadas nos processos de ensino-aprendizagem. Para tanto, o método de coleta de dados foi o estudo de caso com viés fenomenológico. Os dados anunciam a necessidade da formação continuada com orientação de profissionais da pedagogia a fim de que mudanças efetivas possam ser realizadas.
Tipo: | Info:eu-repo/semantics/article
Idioma: | Português
Identificador: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84782011000500030
Editor: | Universidade Federal de Santa Maria
Relação: | 10.1590/S0103-84782011005000054
Formato: | text/html
Fonte: | Ciência Rural  v.41 n.5 2011
Fonte: | info:eu-repo/semantics/openAccess