Data/hora: 03/06/2024 10:00:24

Provedor de dados: 	90	
País: 	Brazil	
Título: 	Proposta metodológica para ensino de micro-biologia do solo	
Autores: 	Benintende,S. M.; Sánchez,C. I.; Sterren,M. A.	
Data: 	2002-06-01	
Ano: 	2002	
Palavras-chave: 	Metodologia do ensino; Microbiologia do solo.	
Resumo: 	A conseqüência mais interessante de inserir pesquisa no ambiente de atividade educacional é a assimilação do conceito de conhecimento como uma construção teórica compartilhada pela comunidade científica. A idéia de conhecimento temporário e subjetivo deve ser desenvolvida na sala de aula. Mas, como um problema pode ser criado durante o desenvolvimento do conteúdo? Em Microbiologia Agrícola da Faculdade de Ciências Agropecuárias (Universidad Nacional de Entre Ríos), foi desenvolvido um trabalho de grupo durante cinco anos. Este trabalho foi caracterizado pelo princípio metodológico da resolução de problemas para auxiliar o processo de aprendizagem. Na sala de aula, os professores coordenaram as atividades e os estudantes desenvolveram e projetaram a experiência, baseando-se nos problemas levantados para obter resultados. Depois de analisados e discutidos, verificou-se que novos problemas e questões surgiram. Este método foi avaliado por meio de entrevista com os alunos leva a crer que sua utilização em sala de aula, tenha tornado a aprendizagem mais significativa.	
Tipo: 	Info:eu-repo/semantics/article	
Idioma: 	Português	
Identificador: 	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-06832002000200022	
Editor: 	Sociedade Brasileira de Ciência do Solo	
Relação: 	10.1590/S0100-06832002000200022	
Formato: 	text/html	
Fonte: 	Revista Brasileira de Ciência do Solo  v.26 n.2 2002	
Fonte: 	info:eu-repo/semantics/openAccess