| Registro completo |
| Provedor de dados: |
AgEcon
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| País: |
United States
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| Título: |
Oportunidades de aprendizaje y rendimiento en matemáticas en una muestra de estudiantes del sexto grado de primaria de Lima
Opportunities to learn and achievement in mathematics in a sample of sixth grade students in Lima’s elementary
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| Autores: |
Cueto, Santiago
Ramirez, Cecilia
Leon, Juan
Pain, Oscar
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| Data: |
2008-07-07
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| Ano: |
2003
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| Palavras-chave: |
Calidad de la educación
Rendimiento escolar
Enseñanza de las matemáticas
Educación primaria
Perú
Lima
Educational quality
Academic achievement
Mathematics education
Primary education
Peru
I2
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| Resumo: |
En los últimos años se ha encontrado de manera consistente que el rendimiento de los estudiantes peruanos en general ha sido bajo. Las razones por las que esto ocurre han sido poco estudiadas, pero entre ellas se podrían citar las oportunidades de aprendizaje (ODA). En el presente estudio se describen las ODA de matemática de una muestra de estudiantes de sexto grado de primaria de escuelas públicas, a partir del análisis de los cuadernos y cuadernos de trabajo. Asimismo, se estudió si existe una asociación entre ODA y el rendimiento de los estudiantes en una prueba basada en el currículo peruano. Los resultados sugieren que lo que ocurre en los salones de clase dista de lo que debería ocurrir de acuerdo con el currículo vigente y con principios básicos de equidad y calidad en educación. Por ejemplo, se enseñan temas que no corresponden con el currículo del grado; más de la mitad de los ejercicios de los cuadernos de trabajo quedan sin resolver; se da alta prioridad a algunos temas en desmedro del resto; los ejercicios planteados son de bajos niveles de demanda cognitiva; y la escasa retroalimentación que dan los docentes es a menudo equivocada. Además se encontró que las oportunidades de aprendizaje tuvieron un peso significativo en la explicación del rendimiento escolar. Este estudio obtuvo la Medalla de investigación en la categoría de Educación, Conocimiento y Tecnología en la Conferencia Anual del Global Development Network (GDN) del 2003.
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| Tipo: |
Working or Discussion Paper
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| Idioma: |
Espanhol
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| Identificador: |
9972-615-29-4
http://purl.umn.edu/37747
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| Relação: |
Group for the Analysis of Development (GRADE)>Working Papers
Documento de trabajo
43
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| Formato: |
99
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