Consulta: subjectFacets:"Escola"
Registros recuperados: 18
Data/hora: 05/06/2024 18:13:15

A horta no prato: planejamento culinário na escola.
Provedor de dados: 14
Autores: GORGA, M. de J. T.; PINHEIRO, M. C.; CARDOZO, D. R.; LISBOA, H. V.
No projeto Hortas Pedagógicas, o nutricionista tem um papel estratégico: fazer a conexão entre a horta e a cozinha. Sugerimos que você acompanhe a escolha das hortaliças e frutas a serem cultivadas na horta e planeje os cardápios de acordo com a produção que sai dos canteiros. Você também pode contribuir para que os professores levem a horta para dentro da sala de aula, fornecendo informações e conhecimentos sobre a importância de uma alimentação saudável e nutritiva. Para ajudá-lo nessas tarefas, elaboramos este planner com orientações essenciais para apoiar a execução do programa de alimentação escolar do seu município, incluindo mais alimentos naturais e nutritivos que podem ser produzidos na própria horta escolar ou na comunidade.
Tipo: Livros
Palavras-chave: Horta; Escola; Programa de Nutrição; Educação Agrícola.
Ano: 2019
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1152860

Escolas famílias: construção de conhecimentos para uma agricultura de base familiar no Amapá.
Provedor de dados: 14
Autores: STUCHI, J. F.; SANTOS, J. de A. dos.
A escolha do tema e do eixo da sistematização foi motivada pelo interesse em fortalecer os princípios da Pedagogia da Alternância, visando promover efetivamente a apropriação e o empoderamento dos sujeitos da unidade de produção familiar, durante o processo de transferência de tecnologias. A pergunta central está focada em quais foram as contribuições do projeto para a melhoria das técnicas de produção das famílias envolvidas.
Tipo: Fôlder / Folheto / Cartilha (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Escola; Extensão rural; Agricultura familiar; Transferência de tecnologia.
Ano: 2017
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1091264

ESCOLAS de campo como estratégia para a transferência de tecnologia - programa 20.
Provedor de dados: 14
bitstream/item/36912/1/PGM20NORDESTE-Escolas-de-campo-como-estrategia-para-a-transferencia-de-tecnologia.mp3
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Escola; Transferência de tecnologia.
Ano: 2011
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/889887

Promoção do consumo de frutas, legumes e verduras em escolas: diagnóstico inicial.
Provedor de dados: 14
Autores: OLIVEIRA, S. P. de; CASTRO, L. M. C.; SOUZA, L. S. de; FARIAS, S. C.; LEAL, C. M.; ALCÂNTARA, R. L. M. de; PONTES, S.
bitstream/item/84144/1/2008-DOC-0090.pdf
Tipo: Documentos (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Promoção da saúde.; Consumo Alimentar; Escola; Fruta; Hortaliça Folhosa; Legume.
Ano: 2008
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/416997

Hortas pedagógicas: manual prático para instalação.
Provedor de dados: 14
Autores: REYES, C. P.; VIEIRA, D. de F. A.; SANTOS, F. H. C. dos; HABER, L. L.; GORGA, M. de J. T.; JORGE, M. H. A.
O local adequado para a horta. O planejamento da horta. O preparo da área. A produção de mudas. O plantio e transplantio. A irrigação. A proteção da horta. O manejo da horta. A colheita e pós-colheita das hortaliças.
Tipo: Livros
Palavras-chave: Horta; Escola; Educação Agrícola.
Ano: 2019
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1120149

Hortas pedagógicas: manual do gestor.
Provedor de dados: 14
Autores: GORGA, M. de J. T.; HABER, L. L.; VIEIRA, D. de F. A.
Tipo: Folhetos
Palavras-chave: Horta; Escola; Educação Agrícola.
Ano: 2019
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1152859

A horta na cozinha: receitas para alimentação escolar.
Provedor de dados: 14
Autores: VIEIRA, D. de F. A.; SANTOS, M. S. N. dos; PINHEIRO, M. C.
Tipo: Livros
Palavras-chave: Horta; Escola; Educação Agrícola; Programa de Nutrição.
Ano: 2019
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1152862

BIOFERTILIZANTES produzidos em minicompostagem doméstica: programa 42: Nordeste/Vale do Jequitinhonha.
Provedor de dados: 14
Os resíduos orgânicos das propriedades rurais, das casas no meio urbano e das escolas, podem ser aproveitados, de modo a transformá-los em um poderoso biofertilizante orgânico. Para o engenheiro agrônomo Sílvio Levy da Embrapa Amazônia Oriental, esse biofertilizante é um adubo líquido, de fácil preparo e com eficiência comprovada. Esse produto doméstico pode ser tão rico em nutrientes, a ponto de suprir as necessidades de plantações, hortas e jardins.
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Biofertilizantes; Propriedade rural; Resíduo orgânico; Zona urbana; Escola; Adubo líquido; Horta; Jardim.
Ano: 2016
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1055862

ÁGUA de chuva para incremento da alimentação nas escolas rurais: programa 20.
Provedor de dados: 14
bitstream/item/85343/1/PGM-20-N-AGUA-DE-CHUVA-PARA-INCREMENTO-DA-ALIMENTACAO-NAS-ESCOLAS-RURAIS.mp3
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Água de chuva; Aproveitamento territorial; Aumento da produção; Cisterna de produção; Cisterna rural; Semiárido; Captação d''água.; Abastecimento de água; Agricultura de precisão; Alimentação; Escola; Produtividade.
Ano: 2013
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/961228

Atuação do RP na difusão da agricultura orgânica nas escolas do Amapá.
Provedor de dados: 14
Autores: BARBOSA, A. F. S.
Objetivos. Estratégias. Ações realizadas. Descrição da ação. Resultados. Período de aplicação. Como esse case contribuiu para a cidadania?
Tipo: Capítulo em livro técnico (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Agricultura alternativa; Escola; Difusão de tecnologia.
Ano: 2017
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1085988

Movimento Escoteiro, um fenômeno global.
Provedor de dados: 14
Autores: LOPES, M. A.
Apresenta e descreve, brevemente, o Movimento Escoteiro.
Tipo: Artigo de divulgação na mídia (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Escotismo; Jovem; Fraternidade; Paz; Escola; Criança.
Ano: 2019
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1123757

COMPOSTEIRA caseira para o campo e a cidade: programa 11: Nordeste/Vale do Jequitinhonha.
Provedor de dados: 14
A composteira é uma tecnologia simples e sustentável, com eficácia comprovada tanto para o meio rural, periurbano e urbano. De fácil construção e manejo, a composteira permite a transformação de resíduos, que seriam destinados ao lixo, em um adubo orgânico de primeira qualidade e livre de agrotóxicos. O engenheiro agrônomo Sílvio Levi de Araújo, da Embrapa Amazônia Oriental, dá o passo a passo para a construção da composteira, que pode ser instalada nas propriedades rurais, escolas e até mesmo em varandas de apartamento.
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Composteira caseira; Compostagem; Zona rural; Resíduo; Adubo orgânico; Agrotóxico; Propriedade rural; Escola.
Ano: 2016
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1042664

BIOFERTILIZANTES produzidos em minicompostagem doméstica: programa 42: Norte.
Provedor de dados: 14
Os resíduos orgânicos das propriedades rurais, das casas no meio urbano e das escolas, podem ser aproveitados, de modo a transformá-los em um poderoso biofertilizante orgânico. Para o engenheiro agrônomo Sílvio Levy da Embrapa Amazônia Oriental, esse biofertilizante é um adubo líquido, de fácil preparo e com eficiência comprovada. Esse produto doméstico pode ser tão rico em nutrientes, a ponto de suprir as necessidades de plantações, hortas e jardins.
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Propriedade rural; Resíduo orgânico; Zona urbana; Adubo líquido; Horta; Jardim; Escola; Biofertilizante.
Ano: 2016
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1055875

ÁGUA de chuva para incremento da alimentação nas escolas rurais.
Provedor de dados: 14
bitstream/item/120118/1/05-Agua-de-chuva-para-incremento-da-alimentacao-nas-escolas-rurais.mp3
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Água; Chuva; Alimentação; Escola.
Ano: 2015
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1011189

ÁGUA de chuva para incremento da alimentação nas escolas rurais: programa 20.
Provedor de dados: 14
bitstream/item/85071/1/PGM-20-NE-AGUA-DE-CHUVA-PARA-INCREMENTO-DA-ALIMENTACAO-NAS-ESCOLAS-RURAIS.mp3
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Água de chuva; Cisterna rural; Semiárido; Cisterna de produção; Captação d''água.; Alimentação; Escola; Abastecimento de água.
Ano: 2013
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/960964

Avaliação do projeto minibibliotecas no Semiárido do Nordeste e no Vale do Jequitinhonha, MG: uma pesquisa-ação.
Provedor de dados: 14
Autores: ARAUJO, M. F. L. de; SILVA, C. E.; PEREIRA, F. do A.; BATISTA, J. A. O.; MARSICANO, K.; TEIXEIRA, M. R. F.; FARIA, O. R. de; BERTIN, P. R. B.; BELTRAO, S. L. L.
Introdução; As minibibliotecas no contexto da leitura e do aprendizado; Metodologia; Análise e discussão dos dados.
Tipo: Documentos (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Comunidade Rural; Desenvolvimento Rural; Escola; Pesquisa.
Ano: 2009
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/427995

COMPOSTEIRA caseira para o campo e a cidade: programa 11: Norte.
Provedor de dados: 14
A composteira é uma tecnologia simples e sustentável, com eficácia comprovada tanto para o meio rural, periurbano e urbano. De fácil construção e manejo, a composteira permite a transformação de resíduos, que seriam destinados ao lixo, em um adubo orgânico de primeira qualidade e livre de agrotóxicos. O engenheiro agrônomo Sílvio Levi de Araújo, da Embrapa Amazônia Oriental, dá o passo a passo para a construção da composteira, que pode ser instalada nas propriedades rurais, escolas e até mesmo em varandas de apartamento.
Tipo: Prosa Rural (INFOTECA-E)
Palavras-chave: Composteira caseira; Compostagem; Adubo orgânico; Agrotóxico; Escola; Propriedade rural; Resíduo.
Ano: 2016
URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1042679

A floresta Amazônica do ponto de vista dos alunos da 5A série da rede pública estadual de Manaus, Amazonas, Brasil1
Provedor de dados: 36
Autores: FREITAS,Érica Yoshida de; FERRAZ,Isolde Dorothea Kossmann.
Este estudo teve como objetivo averiguar o conhecimento dos alunos da 5a série das escolas públicas estaduais de Manaus sobre a floresta amazônica e seus recursos. As entrevistas foram realizadas em 14 escolas, com o auxílio de um questionário padrão contendo perguntas abertas. De cada escola foram entrevistados 10 alunos, perfazendo um total de 140 no final da pesquisa. Os resultados mostraram a necessidade de enfatizar nos currículos escolares, assuntos sobre a região amazônica.
Tipo: Info:eu-repo/semantics/article
Palavras-chave: Floresta amazônica; Escola; Educação ambiental.
Ano: 1999
URL: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0044-59671999000400535