Consulta: subjectFacets:"Estilo de aprendizaje"
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Data/hora: 11/06/2024 14:44:28

Valoración de la Actividad de Modelos Anatómicos en el Desarrollo de Competencias en Alumnos Universitarios y su Relación con Estilos de Aprendizaje, Carrera y Sexo
Provedor de dados: 77
Autores: López Farías,Bernarda; Sandoval Marchant,Catherine; Giménez Mon,Ana María; Rosales Villarroel,Pedro.
La actividad de modelos anatómicos se realiza en algunas universidades chilenas con el objeto de facilitar el aprendizaje en anatomía considerando la dificultad para obtener cadáveres humanos. Se diseñó una encuesta que evaluó la opinión de los alumnos de kinesiología y fonoaudiología que realizaron la actividad de modelos anatómicos en primer año de su carrera en la Universidad de Talca. La encuesta se refirió a si esta actividad es favorable como actividad de aprendizaje y si es posible desarrollar competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales. Los resultados obtenidos mostraron que es bien valorada por los alumnos como actividad de aprendizaje y que competencias, valores y actitudes como trabajo en equipo, responsabilidad, respeto y...
Tipo: Journal article
Palavras-chave: Modelos anatómicos; Competencias; Estilo de aprendizaje; Anatomía humana.
Ano: 2011
URL: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95022011000200045

¿Existe Modelamiento Profesional de los Estilos de Aprendizaje?
Provedor de dados: 77
Autores: Suazo Galdames,Iván; Precht Gandarilla,Andrea; Cantín López,Mario; Zavando Matamala,Daniela; Sandoval Marchant,Catherine.
La determinación de los estilos de aprendizaje (EA) ha sido una preocupación pedagógica permanente, indicando la forma en que cada estudiante estudia y aprende, permitiendo modificar el diseño y la implementación de los procesos de aprendizaje, haciéndolos más eficaces en la formación de un profesional de la salud. En el presente estudio se analizaron las diferencias de los EA en un grupo de alumnos de Kinesiología, medidos en el primer y último años de su Carrera profesional. Se diseñó un estudio exploratorio descriptivo longitudinal cuantitativo mediante la aplicación del Cuestionario de EA Honey-Alonso (CHAEA) en estudiantes de Kinesiología, Universidad de Talca. Un primer análisis de los estilos de aprendizaje fue realizado en 48 estudiantes, el primer...
Tipo: Journal article
Palavras-chave: Estilo de aprendizaje; Modelamiento profesional; Cuestionario CHAEA.
Ano: 2010
URL: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95022010000100002