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Contribution à une histoire des politiques linguistiques éducatives mises en oeuvre en Guyane française depuis le 19ème siècle IRD
Puren, L..
Tipo: Text Palavras-chave: POLITIQUE DE L'EDUCATION; POLITIQUE LINGUISTIQUE; HISTOIRE; HISTOIRE COLONIALE; ESCLAVAGE; SCOLARISATION; ELITE; COMMUNAUTE AMERINDIENNE; EGLISE CATHOLIQUE; ENSEIGNEMENT PUBLIC; LANGUE MATERNELLE; LANGUE SCOLAIRE; ECOLE PUBLIQUE.
Ano: 2007 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010042094
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De lo cotidiano a lo academico : el castellano de una muestra de estudiantes de licenciatura en el medio academico de la UAM-X IRD
Lacombe, Bernard; Si, M.; Magana Sanchez, M.E..
Tipo: Text Palavras-chave: LANGUE SCOLAIRE; ETUDIANT; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR; ENQUETE; METHODOLOGIE; RELATION DE GENRE; APPRENTISSAGE; PRATIQUE CULTURELLE.
Ano: 1993 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:39364
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Des langues, des domaines, des régions : pratiques, variations, attitudes linguistiques en Guyane IRD
Léglise, I..
Tipo: Text Palavras-chave: MULTILINGUISME; INVENTAIRE LINGUISTIQUE; GEOGRAPHIE LINGUISTIQUE; VARIATION LINGUISTIQUE; LANGUE OFFICIELLE; LANGUE SCOLAIRE; AUTOCHTONE; GROUPE ETHNIQUE; CONTACT DE LANGUE; IMMIGRATION; SOCIOLINGUISTIQUE; POLITIQUE LINGUISTIQUE; DONNEES STATISTIQUES; ENQUETE.
Ano: 2007 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010042080
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Diderot au certificat d'étude Togolais IRD
Lange, Marie-France.
A partir d'un exemple concret : l'épreuve de français au certificat d'étude, l'article montre le décalage croissant entre le discours politique sur l'école et les pratiques en cours. Le domaine scolaire, du fait de son côté éminemment politique, devient de plus en plus difficile à gérer. les réformes scolaires apparaissent alors à la fois comme "mythes" et "tabous", et on observe une "inertie" du système scolaire qui traduit l'incapacité de maîtriser la crise actuelle des systèmes éducatifs. (Résumé d'auteur)
Tipo: Text Palavras-chave: POLITIQUE DE L'EDUCATION; LANGUE SCOLAIRE; IDENTITE CULTURELLE; LITTERATURE; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; FRANCOPHONIE; POLITIQUE LINGUISTIQUE; REFORME SCOLAIRE.
Ano: 1989 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:26712
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Education et ajustement structurel à Madagascar IRD
Roubaud, François.
A l'instar de l'économie en général, l'école malgache est en crise depuis plus d'une décennie : baisse des taux de scolarisation, fermeture d'écoles, rendement interne déplorable, faible qualité, chute des budgets d'éducation, inégalités d'accès croissantes. Madagascar, qui occupait encore une position enviable en matière d'éducation au début des années quatre-vingt, résultat d'une longue tradition historique favorable à l'école, a perdu l'avantage comparatif dont elle jouissait par rapport aux autres pays africains. Le sujet de cette étude est de mettre à jour les préférences des Tananariviens dans le domaine de l'éducation, sur des questions aussi importantes que le type de formation demandée, les arbitrages entre niveaux ou entre écoles publiques et...
Tipo: Text Palavras-chave: ENSEIGNEMENT PUBLIC; ENSEIGNEMENT PRIVE; SCOLARISATION; POLITIQUE DE L'EDUCATION; AJUSTEMENT STRUCTUREL; RELATION FORMATION EMPLOI; LANGUE SCOLAIRE; FINANCEMENT; DEMANDE SCOLAIRE.
Ano: 1999 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010019365
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Education et démocratisation en Afrique du Sud : le nouveau système éducatif unique et décentralisé face à la reproduction des inégalités IRD
Bamberg, I..
En 1995, les dix-neuf départements d'éducation existant sous l'apartheid ont laissé place à un système éducatif national unique, décentralisé et, en principe, démocratique. Cependant, au niveau local, les réalités éducatives sont encore souvent celles du passé. En effet, la ségrégation demeure une composante du paysage sud-africain et le domaine scolaire n'échappe pas à cet état de fait. L'ancienne organisation de l'espace urbain, encore fortement marquée par l'apartheid, la relation entre la communauté scolaire et le comité de gestion de l'établissement scolaire, notamment dans les anciennes écoles blanches, sont autant d'éléments peu propices à une déségrégation et une démocratisation effectives du système éducatif sud-africain. (Résumé d'auteur)
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; EDUCATION; DEMOCRATISATION; INEGALITE SOCIALE; POLITIQUE DE L'EDUCATION; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; GESTION; SEGREGATION; ETHNIE; APARTHEID; SCOLARISATION; COUT; LANGUE SCOLAIRE; SPORT; MILIEU URBAIN.
Ano: 2000 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010025352
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Education, violences et conflits en Afrique subsaharienne IRD
Lanoue, Eric.
Tipo: Text Palavras-chave: EDUCATION; SYSTEME EDUCATIF; SCOLARISATION; VIOLENCE; CONFLIT POLITIQUE; GUERRE; TRANSFERT DE POPULATION; HISTOIRE COLONIALE; POLITIQUE DE L'EDUCATION; LANGUE SCOLAIRE; RELIGION; MANUEL; IDEOLOGIE POLITIQUE; NIVEAU D'INSTRUCTION; MOBILITE SOCIALE; PEDAGOGIE; EXPERTISE; VIOLENCE SCOLAIRE; VIOLENCE SEXUELLE; ETHNICISATION; INFRASTRUCTURE SCOLAIRE; CAMP DE REFUGIES; SOCIETE CIVILE.
Ano: 2006 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010038548
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Evaluation des compétences et recherche des déterminants de l'échec scolaire IRD
Barreteau, Daniel; Yaro, A..
Tipo: Text Palavras-chave: LANGUE SCOLAIRE; LANGUE OFFICIELLE; EDUCATION; FRANCOPHONIE; SCOLARISATION; NIVEAU D'INSTRUCTION; EVALUATION; DESCOLARISATION; ECHEC SCOLAIRE; SOCIOLINGUISTIQUE; MULTILINGUISME; ENQUETE; EVALUATION; COMPETENCE LINGUISTIQUE.
Ano: 2002 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010032659
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Introduction IRD
Léglise, I.; Migge, B..
Tipo: Text Palavras-chave: LINGUISTIQUE; MULTILINGUISME; GROUPE ETHNIQUE; COMMUNAUTE AMERINDIENNE; ETHNOLINGUISTIQUE; SOCIOLINGUISTIQUE; CONTACT DE LANGUE; LANGUE SCOLAIRE; POLITIQUE DE L'EDUCATION; COMMUNICATION; ECRITURE; TRADITION ORALE; POLITIQUE LINGUISTIQUE; SOCIETE PLURICULTURELLE; RELATIONS INTERETHNIQUES; MULTICULTURALISME.
Ano: 2007 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010042079
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Introduction générale IRD
Compaoré, M.; Pilon, Marc.
Tipo: Text Palavras-chave: EDUCATION; SYSTEME EDUCATIF; POLITIQUE DE L'EDUCATION; SCOLARISATION; RECHERCHE SCIENTIFIQUE; ALPHABETISATION; LANGUE SCOLAIRE; POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT; SYSTEME DE REPRESENTATIONS.
Ano: 2007 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010045334
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La question éducative au Burkina Faso : regards pluriels IRD
Compaoré, F. (ed.); Compaoré, M. (ed.); Lange, Marie-France (ed.); Pilon, Marc (ed.); Sanou, F. (pref.).
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; POLITIQUE DE L'EDUCATION; SCOLARISATION; INEGALITE SOCIALE; ACCES A L'ENSEIGNEMENT; ALPHABETISATION; PARENT; TRAVAIL DES ENFANTS; LANGUE NATIONALE; LANGUE SCOLAIRE; SOCIOLINGUISTIQUE; FRANCOPHONIE; SIDA; CONDITIONS DE VIE; ECHEC SCOLAIRE; SYSTEME DE REPRESENTATIONS; ETUDE COMPARATIVE; EVALUATION; RECHERCHE PLURIDISCIPLINAIRE; EDUCATION NON FORMELLE; DISPARITE SPATIALE; RELATION ECOLE TRAVAIL; CONFIAGE DES ENFANTS; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION.
Ano: 2007 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010045333
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La recherche face aux défis de l'éducation au Burkina Faso : synthèse issue du colloque organisé à Ouagadougou du 19 au 22 novembre 2002 IRD
Compaoré, F.; Compaoré, M.; Kobiané, J.F.; Lange, Marie-France; Pilon, Marc.
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; ACCES A L'ENSEIGNEMENT; SCOLARISATION; ALPHABETISATION; POLITIQUE DE L'EDUCATION; SYSTEME DE REPRESENTATIONS; QUALITE; LANGUE SCOLAIRE; RECHERCHE SCIENTIFIQUE; EDUCATION INFORMELLE.
Ano: 2003 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010033661
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Langue scientifique et fait national en Egypte à partir du XIXe siècle IRD
Crozet, P..
Tipo: Text Palavras-chave: ENSEIGNEMENT; HISTOIRE; LANGUE SCOLAIRE; LANGUE NATIONALE; SCIENCE; TRADUCTION; LEXICOGRAPHIE; SYNTAXE; ARABISATION; SIECLE 19.
Ano: 1996 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010008843
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Le choix des langues enseignées à l'école au Togo : quels enjeux politiques ? IRD
Lange, Marie-France.
Le choix des langues enseignées à l'école est un choix éminemment politique. Des premières écoles de l'époque précoloniale à l'école togolaise d'aujourd'hui, le problème du statut et de la place des langues enseignées engendre des conflits qui débordent largement le seul cadre scolaire. (Résumé d'auteur)
Tipo: Text Palavras-chave: POLITIQUE DE L'EDUCATION; EDUCATION; HISTOIRE; PERIODE COLONIALE; LANGUE SCOLAIRE; POLITIQUE LINGUISTIQUE.
Ano: 1991 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:35824
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Le français : évaluation des niveaux de compétence des scolaires au Burkina Faso IRD
Yaro, A.; Barreteau, Daniel.
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; LANGUE OFFICIELLE; LANGUE SCOLAIRE; FRANCOPHONIE; SCOLARISATION; EVALUATION; QUALITE; MILIEU URBAIN; MILIEU RURAL; DONNEES STATISTIQUES; METHODOLOGIE; COMPETENCE SCOLAIRE; COMPREHENSION ORALE; COMPREHENSION ECRITE.
Ano: 2007 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010045338
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L'école à Madagascar : évaluation de la qualité de l'enseignement primaire public IRD
Clignet, Rémi; Ernst, B.; Levallois, M. (pref.).
Tipo: Text Palavras-chave: ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; SECTEUR PUBLIC; EVALUATION; QUALITE; EDUCATION; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; ELEVE; ENSEIGNANT; PEDAGOGIE; POLITIQUE DE L'EDUCATION; FORMATION PROFESSIONNELLE; NIVEAU D'INSTRUCTION; LANGUE SCOLAIRE; CLASSE SOCIALE; NIVEAU CULTUREL; ENVIRONNEMENT FAMILIAL.
Ano: 1995 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010007765
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L'école au Cameroun anglophone IRD
Courade, C.; Courade, Georges.
Tipo: Text Palavras-chave: POLITIQUE DE L'EDUCATION; SYSTEME EDUCATIF; SCOLARISATION; ENSEIGNEMENT; COLONIALISME; METHODE PEDAGOGIQUE; DECENTRALISATION; MODELE CULTUREL; IDEOLOGIE; EDUCATION BILINGUE; LANGUE SCOLAIRE; RELATION FORMATION EMPLOI; NIVEAU D'INSTRUCTION; DISPARITE REGIONALE; INEGALITE SOCIALE; ALPHABETISATION; CATEGORIE SOCIOPROFESSIONNELLE; CLASSE SOCIALE; CLASSE DOMINANTE; ETHNIE; ELITE; MINORITE.
Ano: 1982 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:03453
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L'école dans une petite ville africaine : Maroua, Cameroun : l'enseignement en milieu urbain multilingue IRD
Tourneux, Henri; Iyebi Mandjek, O..
Tipo: Text Palavras-chave: EDUCATION; SCOLARISATION; MULTILINGUISME; HISTOIRE; ADMINISTRATION COLONIALE; CROISSANCE URBAINE; ETHNIE; RELIGION; ECONOMIE URBAINE; ISLAM; SYSTEME EDUCATIF; RENDEMENT; ECHEC SCOLAIRE; PEDAGOGIE; FRANCOPHONIE; LANGUE SCOLAIRE; LANGUE SECONDE; ECOLE CORANIQUE; ECOLE MODERNE.
Ano: 1994 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010016753
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L'école du Cameroun anglophone IRD
Courade, C.; Courade, Georges.
Tipo: Text Palavras-chave: POLITIQUE DE L'EDUCATION; SYSTEME EDUCATIF; SCOLARISATION; ENSEIGNEMENT; COLONIALISME; METHODE PEDAGOGIQUE; DECENTRALISATION; MISSION RELIGIEUSE; MODELE CULTUREL; IDEOLOGIE; EDUCATION BILINGUE; LANGUE SCOLAIRE; RELATION FORMATION EMPLOI; FORMATION PROFESSIONNELLE; NIVEAU D'INSTRUCTION; DISPARITE REGIONALE; ALPHABETISATION; EDUCATION DES ADULTES; CATEGORIE SOCIOPROFESSIONNELLE; CLASSE SOCIALE; ETHNIE; ELITE; MINORITE.
Ano: 1977 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:02097
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L'école du Cameroun anglophone : de l'école coloniale à l'école nationale IRD
Courade, Georges; Courade, C..
Tipo: Text Palavras-chave: POLITIQUE DE L'EDUCATION; SYSTEME EDUCATIF; SCOLARISATION; ENSEIGNEMENT; COLONISATION; METHODE PEDAGOGIQUE; DECENTRALISATION; MISSION RELIGIEUSE; MODELE CULTUREL; IDEOLOGIE; EDUCATION BILINGUE; LANGUE SCOLAIRE; RELATION FORMATION EMPLOI; NIVEAU D'INSTRUCTION; ANALYSE.
Ano: 1978 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:01629
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