Registro completo |
Provedor de dados: |
Infoteca-e
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País: |
Brazil
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Título: |
Avaliação dos cursos de educação ambiental integrada, na formação de multiplicadores.
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Autores: |
RACHWAL, M. F. G.
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Data: |
2007-08-16
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Ano: |
2006
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Palavras-chave: |
Produção
Educação Ambiental.
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Resumo: |
O método Educação Ambiental Integrada foi concebido pelo Programa de Educação Ambiental da Embrapa Florestas (PREA), objetivando a sensibilização e o despertar da conscientização ambiental. Ele ressalta a interdependência existente entre ar, água, solo, flora, fauna e ser humano, interligando demonstrações práticas com coleções de materiais naturais e os cinco sentidos, explorando o aspecto lúdico, a interatividade e a emoção como ferramentas pedagógicas. Este trabalho avaliou a eficiência desse método na formação de multiplicadores em educação ambiental, analisando as avaliações escritas e os trabalhos de grupo efetuados por participantes de 13 cursos. Os cursos diferiram quanto ao tempo de duração e ao detalhamento do conteúdo trabalhado. A maioria dos participantes de todos os cursos concordaram que teriam facilidade em aplicar o conteúdo. Os principais pontos fortes apontados foram: a didática e dinamismo dos instrutores, a utilização de coleções de materiais naturais para facilitar a compreensão do público, as dinâmicas e vivências utilizadas e a interdependência entre o ar, água, solo, flora, fauna e seres humanos. Em função do tempo maior de duração, que permitiu a inclusão de atividades no campo e preparação e apresentação de trabalhos em grupo, o curso de 16 horas foi o mais eficiente na formação de multiplicadores.
bitstream/CNPF-2009-09/41590/1/BPD28_CD.pdf
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Tipo: |
Boletim de Pesquisa e Desenvolvimento (INFOTECA-E)
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Idioma: |
Português
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Identificador: |
41590
http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/312804
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Editor: |
Colombo: Embrapa Florestas, 2006.
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Relação: |
Embrapa Florestas - Boletim de Pesquisa e Desenvolvimento (INFOTECA-E)
(Embrapa Florestas. Boletim de Pesquisa e Desenvolvimento, 28).
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Formato: |
1 CD-ROM.
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