| Registro completo |
| Provedor de dados: |
AgEcon
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| País: |
United States
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| Título: |
Evaluación Horizontal: Estimulando el aprendizaje social entre “pares”
Horizontal Evaluation: Stimulating social learning among peers
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| Autores: |
Thiele, Graham
Devaux, Andre
Velasco, Claudio
Manrique, Kurt
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| Data: |
2009-08-07
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| Ano: |
2008
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| Palavras-chave: |
Evaluación
Horizontal
Agricultural and Food Policy
Research and Development/Tech Change/Emerging Technologies
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| Resumo: |
La evaluación horizontal es un método flexible de evaluación que combina la autoevaluación y una revisión externa por "pares". Hemos desarrollado este método para utilizarlo en una red regional en los Andes que desarrolla nuevas metodologías de investigación y desarrollo (I + D). La participación de "pares" neutraliza las relaciones de poder asimétricas que prevalecen en las evaluaciones externas tradicionales, creándose una atmósfera más favorable para aprender y mejorar. El elemento central de una evaluación horizontal es un taller que reúne a un grupo de "participantes locales", quienes están desarrollando y aplicando una nueva metodología de I + D, y a un grupo de "visitantes" o "pares" interesados en dicha metodología. El taller combina presentaciones sobre la metodología "en estudio", visitas de campo, trabajo en grupo y discusiones en plenaria. El método suscita y compara las percepciones de los dos grupos con respecto a las fortalezas y debilidades de la metodología y provee sugerencias prácticas para mejorarlo, que a menudo se ponen en práctica inmediatamente; promueve el aprendizaje social entre los grupos involucrados y estimula la investigación más a fondo y el desarrollo de la metodología en otros entornos.
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| Tipo: |
Report
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| Idioma: |
Espanhol
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| Identificador: |
http://purl.umn.edu/52524
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| Relação: |
Institutional Learning and Change (ILAC) Initiative>ILAC Briefs
ILAC Brief
15
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| Formato: |
4
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