| Registro completo |
| Provedor de dados: |
77
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| País: |
Chile
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| Título: |
EVEA en Anatomía: Adhesión y Gestión de Contenidos por Áreas
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| Autores: |
Algieri,Rubén Daniel
Tornese,Elba Beatriz
Mazzoglio y Nabar,Martín Javier
Dogliotti,Claudia Gabriela
Gazzotti,Andrea
Jiménez Villarruel,Humberto Nicolás
Rey,Lorena
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| Data: |
2014-09-01
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| Ano: |
2014
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| Palavras-chave: |
Anatomía
Pedagogía
Espacio virtual de enseñanza y aprendizaje
Adhesión
Gestión
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| Resumo: |
Estudios preliminares ratificaron beneficios cuali-cuantititavos con el uso de espacios virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) en Anatomía tanto en el rendimiento cognoscitivo como en aspectos socioeducativos y pedagógicos. Objetivo: Evaluar la adhesión, gestión de contenidos y uso de alumnos de grado con un EVEA según las áreas que componen la materia y características de los usuarios. Estudio observacional, retrospectivo y transversal sobre características de uso y gestión de contenidos (administrativa y académica) en actividades de anatomía clínica (anatomo-quirúrgicas y anátomo-imagenológicas) a través de un EVEA en 309 alumnos del ciclo 2011. Se dividieron las actividades por áreas de la materia y aplicaron parámetros estadísticos (descriptivos e inferenciales) a los resultados. El trabajo cumplió con las normativas ético-legales vigentes. La mayoría ingresaba al EVEA desde espacios públicos con conexión y con computadores móviles. Las 3 áreas presentaron un promedio de 4/5 ingresos por semana, diferenciándose en que durante esplacnología los usuarios no ingresaban el mismo día del trabajo práctico cadavérico y con el mayor tiempo de permanencia. Las actividades con casos clínico-quirúrgicos presentaron mayores intentos de realización con peores resultados. Las horas laborales fueron correlativas con parámetros de uso (cantidad y tiempo de logueo). La adhesión al espacio virtual presentó especificidades según las áreas de la materia que estuvieron relacionadas con las características laborales de los usuarios e incidieron en el rendimiento obtenido en las actividades acorde con la estrategia pedagógica de las mismas.
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| Tipo: |
Journal article
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| Idioma: |
Espanhol
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| Identificador: |
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95022014000300018
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| Editor: |
Sociedad Chilena de Anatomía
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| Formato: |
text/html
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| Fonte: |
International Journal of Morphology v.32 n.3 2014
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