|
|
|
| Registros recuperados: 36 | |
|
| |
|
| |
|
|
| McKinnon, Kirsty. |
| Rapporten omhandler en test som ble utført på ulike kommersielle jordprodukt til så- og plantejord som er tillatt brukt i økologisk dyrking. Det ble også testet noen egentilvirkete såjordsblandinger. Disse var basert på kompostert nedfallsløv og kompostert hestegjødsel. Isbergsalat, blomkål og squash ble brukt som forsøksplanter da de har ulike krav til næring. Planteutvikling, inkludert rotutvikling og forekomst av ugress, ble vurdert visuelt og ferskvekt og tørrvekt ble målt ved avslutning av oppalet. Det var til dels store forskjeller på utvikling og vekst av småplantene. Et par av de kommersielle produktene ga planter med liten og deformert vekst og ble vurdert som helt uegnet til formålet. Noen av de kommersielle produktene ga planter av god kvalitet... |
| Tipo: Report |
Palavras-chave: Soil quality. |
| Ano: 2018 |
URL: http://orgprints.org/34148/1/NORS%C3%98K%20Rapport%20nr.%207%202018%20Test%20av%20jord%20til%20oppal%20av%20sm%C3%A5planter.pdf |
| |
|
|
| McKinnon, Kirsty. |
| Så lenge frosten og vinteren ikke kommer oss i forkjøpet, er det mye som kan gjøres i skolehagen. Jordorganismene setter pris på en beskyttende vinterdyne og enkelte vekster som pastinakk, persille, dill, gulrot, og spinat kan sås og hvitløk kan settes. Plantebed kan opparbeides, gjødsles med kompost, rakes fint, dekkes med et passelig dekke og vips – det ligger klart for en meget tidlig våronn. Løv, som er nyttig til mye, kan rakes og samles. |
| Tipo: Teaching resource |
Palavras-chave: Education; Extension and communication. |
| Ano: 2016 |
URL: http://orgprints.org/31709/1/H%C3%B8starbeid%20i%20skolehagen%20Info%205%20Kirsty%20McKinnon.pdf |
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
| Pommeresche, Reidun; McKinnon, Kirsty. |
| Studier av meitemark kan knyttes til læreplanmål i naturfag, norsk og matematikk.Meitemark har en spennende biologi og er en viktig del av økosystemet både over og under bakken. Dette kan være grunnlag for kunnskap om hva et økosystem er og hvilke abiotiske og biotiske faktorer som inngår i et økosystem i jorda. Lager vi et terrarium (levested) med meitemark, må elevene tenke gjennom hva et dyr trenger for å leve og hvordan det kan passes og stelles for å ha det bra. Små eller større læringsopplegg kan knyttes til spor etter meitemark, antall og ulike arter, samt hva som skjer i et meitemarkterrarium over tid. Meitemark, sammen med mikroorganismer, omdanner matrester til jord, og tema som kildesortering, kompostering og at næringsstoffer går i kretsløp... |
| Tipo: Teaching resource |
Palavras-chave: Education; Extension and communication Knowledge management. |
| Ano: 2014 |
URL: http://orgprints.org/31719/1/TEMA%20skolehage_%20Pommersche_mark%20nr%209%202014%20web.pdf |
| |
|
|
| Pommeresche, Reidun; McKinnon, Kirsty. |
| Frø er oftest små, men er opphav til noe stort. Når vi studerer frø, kan vi snakke om livssykluser til planter, om faktorer som påvirker spiring og vekst, fotosyntesen, om matproduksjon og biologisk mangfold. Vi kan forske på om frø spirer uten lys og om roten eller toppen kommer først ut av et frø. Et frø kan også gi opphav til større diskusjoner om fordeling av mat i verden, ressursbruk, lokal og miljøvennlig produksjon, om rettferdig handel og om hva mennesker i ulike deler av verden spiser mye og lite av. Fra frø kan det bli småplanter til salg i en elevbedrift. Aktivitetene som beskrives her dekker flere læreplanmål, spesielt knyttet til naturfag og matematikk. |
| Tipo: Teaching resource |
Palavras-chave: Education; Extension and communication Knowledge management. |
| Ano: 2014 |
URL: http://orgprints.org/31718/1/TEMA_Mckinnon%20Fro%20Skolehage%2021%20web.pdf |
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
| McKinnon, Kirsty. |
| Vi forbinder kanskje skolehage først og fremst med dyrking og tilberedning av nyttevekster der faget Mat og helse fremstår som det opplagte kontaktpunktet mellom fag og aktiviteter i en skolehage. Det skal likevel ikke mye fantasi til før en oppdager at det finnes mange muligheter for å knytte de fleste av skolens fagområder til undervisning i skolehagen. Skolehagen er uten tvil en verdifull arena for tverrfaglig undervisning. |
| Tipo: Report chapter |
Palavras-chave: Education; Extension and communication Knowledge management. |
| Ano: 2015 |
|
| |
|
|
| McKinnon, Kirsty; Serikstad, Grete Lene; Eggen, T.. |
| This work addresses possible ways in which animal manure might become contaminated by undesirable elements and how such manure might pose a risk to the health of soil organisms, animals, plants and humans. Research has shown that the pathways of organic compounds such as veterinary medicines and pesticides may be unpredictable and that undesirable elements can be transferred to the food chain. The basic principles of organic farming, in this case specially related to the principles of health, ecology and care, imply that special attentionshould be given to precaution and responsibility. These are key concerns in the management of organic farming. Taking these principles seriously, would mean a more restrictive practice on the use of animal manure from... |
| Tipo: Conference paper, poster, etc. |
Palavras-chave: Food security; Food quality and human health Composting and manuring Crop health; Quality; Protection. |
| Ano: 2013 |
URL: http://orgprints.org/24526/1/24526.pdf |
| |
| Registros recuperados: 36 | |
|
|
|
