|
|
|
|
|
| Hernández Salamanca, Oscar Gilberto. |
| En este trabajo relacionamos el análisis microgenético de un grupo heterogéneo de narraciones autobiográficas docentes, con el análisis macrogenético sobre la narración histórica del magisterio argentino. Adscritos a la teoría narrativa, nos ubicamos en una perspectiva psicosociológica para establecer los elementos que describen la relación subjetividad-identidad docente en su nivel medio de enseñanza. Para ello, recurrimos a un conjunto de investigaciones recientes, entrevistamos a cuatro docentes, y configuramos un marco teórico interdisciplinar como estructura más amplia de análisis. Mediante la relación entre subjetividad e identidad docente, exponemos los vínculos entre los análisis micro y macro genéticos, en tanto narrativas contextualizadas... |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: SUBJETIVIDAD; DOCENTES; AUTOBIOGRAFÍAS; NARRATIVIDAD; IDENTIDAD DOCENTE; ARGENTINA. |
| Ano: 2011 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/3631 |
| |
|
|
| Araujo, María Caridad. |
| El título de la obra es poco atractivo. Lo conforman dieciocho palabras, de las cuales dos son “grandes” dos son “economistas” y son dos “hoy”. Ocultas detrás de tan abundante carga de grandeza y actualidad, aparecen también las palabras “testimonio” y “visión del mundo”. Son ellas las que conducen a un comprador de libros atento a esta excelente colección de veintidós ensayos escritos por economistas. El mayor mérito de este libro es que el tema central de los ensayos no es la Ciencia Económica. Por lo tanto, la obra va dirigida a un público bastante más amplio que los coleccionistas de artículos técnicos sobre aplicaciones de la Economía. Estos dos elementos, el tema y el público, diferencian a este libro de cualquier otra recopilación de artículos... |
| Tipo: Artículo |
Palavras-chave: RESEÑA ACADÉMICA; CIENCIA ECONÓMICA; AUTOBIOGRAFÍAS; ACADEMIC REVIEW; ECONOMIC SCIENCE; AUTOBIOGRAPHIES; ENSAYOS; TESTS. |
| Ano: 1997 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/4779 |
| |
|
|
|
