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Education and Socioeconomic Well-Being in Racially Diverse Rural Counties AgEcon
Mykerezi, Elton; Mills, Bradford F.; Gomes, Sonya.
This paper examines trends in the socioeconomic well-being in rural counties where Black residents represent one third or more of the population. These racially diverse rural counties (RDRCs) are located exclusively in the rural South and generally have low levels of economic well-being. On a positive note, college education levels in RDRCs are found to have increased rapidly between 1990 and 2000. Regression analysis suggests that these increases were in part due to the concentration of Historically Black Colleges and Universities in the region. Local investments in K-12 education are also found to be linked to county education levels.
Tipo: Journal Article Palavras-chave: Blacks; Public education; Public investment; Rural South; R12; I21; R53.
Ano: 2003 URL: http://purl.umn.edu/37959
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El uso de categorías étnico/raciales en censos y encuestas en el Perú: balance y aportes para una discusión AgEcon
Valdivia, Nestor.
En América Latina existe consenso en la necesidad de avanzar hacia la “visibilización” de los grupos indígenas y afrodescendientes para identificar sus problemas y necesidades, brindarles el reconocimiento debido y otorgarles un papel protagónico en las decisiones relacionadas a su propio desarrollo. En este contexto, en los países de la región se ha avanzado en la incorporación de variables étnicas en los censos nacionales y los registros administrativos del Estado. El presente trabajo analiza el caso del Perú y establece un balance de las iniciativas implementadas desde el Estado y el mundo académico para incorporar la dimensión étnica en los instrumentos cuantitativos usados para el análisis de la realidad social peruana. El objetivo de este balance...
Tipo: Working Paper Palavras-chave: Grupos étnicos; Raza; Negros; Afroperuanos; Población indígena; Censos; Encuesta de hogares; Perú; Ethnic groups; Race; Blacks; Indigenous population; Censuses; Householdd surveys; Peru; Research Methods/ Statistical Methods.
Ano: 2011 URL: http://purl.umn.edu/119422
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