Home Itens selecionados Provedores de dados OAI Créditos Sobre Ajuda

			Busca avançada
	Provedor de dados Buscador Latinoamericano (2) Autor Garatte, María Luciana (1) Pintus, Alicia Mónica Beatriz (1) Palavra-chave ARGENTINA (2) DISEÑO DEL CURRICULUM (2) ALUMNOS (1) ANÁLISIS COMPARATIVO (1) DOCENTES (1) ENSEÑANZA PRIMARIA (1) ENSEÑANZA SUPERIOR (1) FEMINISMO (1) FORMACIÓN DOCENTE (1) HISTORIA DE LA EDUCACIÓN (1) LA PLATA (1) NIVEL INICIAL (1) PLANES DE ESTUDIO (1) POLÍTICA UNIVERSITARIA (1) RELACIONES DE GÉNERO (1) REPRESENTACIONES SOCIALES (1) ROSARIO (1) SANTA FE [PROVINCIA] (1) UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA (1) Mais... Tipo do documento Tesis (2) Ano 2012 (1) 2009 (1) País Ecuador (2) Idioma Espanhol (2)		Ordenar por:  Relevância Autor Título Ano Registros recuperados: 2 Primeira ... 1 ... Última Grupos académicos y cambios curriculares durante la normalización universitaria en Argentina, 1983-1986 Buscador Latinoamericano Garatte, María Luciana. Esta investigación tuvo como objetivo indagar las perspectivas y experiencias que los grupos académicos de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata desarrollaron con relación a la política de normalización universitaria entre 1983 y 1986 a fin de legitimar su posición y orientar la reforma del plan de estudios de su Carrera. A partir de un diseño metodológico cualitativo se analizaron normativas, anteproyectos y planes de estudios, documentos y publicaciones institucionales, y entrevistas semiestructuradas. Como resultado fue posible describir las características que asumió la normalización universitaria en el caso estudiado, los elementos de continuidad y ruptura que se registraron en la dinámica institucional con relación al... Tipo: Tesis Palavras-chave: DISEÑO DEL CURRICULUM; POLÍTICA UNIVERSITARIA; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; PLANES DE ESTUDIO; UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA; ENSEÑANZA SUPERIOR; ARGENTINA; LA PLATA. Ano: 2009 URL: http://hdl.handle.net/10469/1969 Género y educación formal : representaciones de género en la formación docente inicial Buscador Latinoamericano Pintus, Alicia Mónica Beatriz. Se indaga la inclusión de la problemática de género en el sector educativo formal superior no universitario para la formación de maestras y maestros, en la actualidad y circunscripto a la ciudad de Rosario y Departamento Rosario en la provincia de Santa Fe. El recorte espacio temporal está motivado en que el Ministerio de Educación de Santa Fe está desarrollando un proceso de cambio en los planes de estudio de la formación docente inicial para profesoras y profesores para el nivel inicial y primario desde el año 2008, que ha comenzado en el 2009. Esos planes habilitan espacios para trabajar las cuestiones de género con las y los estudiantes de la formación docente. Se efectúa un análisis comparativo entre viejos y nuevos planes y se realizaron asimismo... Tipo: Tesis Palavras-chave: RELACIONES DE GÉNERO; FEMINISMO; DISEÑO DEL CURRICULUM; NIVEL INICIAL; FORMACIÓN DOCENTE; ENSEÑANZA PRIMARIA; ANÁLISIS COMPARATIVO; REPRESENTACIONES SOCIALES; DOCENTES; ALUMNOS; ARGENTINA; SANTA FE [PROVINCIA]; ROSARIO. Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/5066 Registros recuperados: 2 Primeira ... 1 ... Última

Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária - Embrapa Todos os direitos reservados, conforme Lei n° 9.610 Política de Privacidade Área restrita		Embrapa Parque Estação Biológica - PqEB s/n° Brasília, DF - Brasil - CEP 70770-901 Fone: (61) 3448-4433 - Fax: (61) 3448-4890 / 3448-4891 SAC: https://www.embrapa.br/fale-conosco