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| Registros recuperados: 83 | |
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| Carrió, Silvia. |
| Este trabajo muestra algunos de los modos en que la cultura da forma a la mente y cómo los diferentes géneros discursivos son mediadores en la producción de sentido. La práctica médica no es ajena a esta mediación lingüística. Sin embargo, las habilidades necesarias para aprender a escuchar las historias de los pacientes suelen estar ausentes en la formación, que enfatiza la formulación de preguntas y respuestas exigidas por el formato estandarizado de las historias clínicas. |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: MÉDICOS; DISCURSO MÉDICO; LENGUAJE; CUERPO; RELACIÓN MÉDICO PACIENTE. |
| Ano: 2009 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/2153 |
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| Sylva Ch., Erika. |
| En un contexto social, profundamente convulsionado, se gesta el movimiento cultural más importante que haya tenido el Ecuador hasta nuestros días. Este movimiento cultural que tiene su sector de punta en la literatura -sobre el que centra este trabajo- abarca un período de más de veinte años. Sin embargo su importancia es de carácter estratégico y éste se manifiesta en el hecho de constituir una ruptura con la problemática bucólica pasada que cambia el paisaje, la naturaleza, los santos y en fin... lo español, lo colonial. Por otro lado, pasa a primer plano en la escritura el lenguaje vivo, el dialecto regional del indio, del cholo, del montuvio, del negro, etc. |
| Tipo: Tesis de maestría |
Palavras-chave: CULTURA; MOVIMIENTOS SOCIALES; NACIONALISMO; LENGUAJE. |
| Ano: 1980 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/105 |
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| James, Mabel Virginia Edith. |
| Este estudio ha consistido en indagar en una muestra de niños de primer año de E.P.B de una escuela del conurbano bonaerense, el desarrollo de la conciencia fonológica y la habilidad lectora en dos tomas realizadas en los meses de abril y noviembre. Para ello se usaron adaptaciones del protocolo de conciencia fonológica de Delfior,S (1996) que comprende un conjunto de tareas metafonológicas y la prueba de habilidad lectora Domínguez,A (1994) que requiere la lectura de palabras regulares, palabras excepcionales y pseudopalabras. Las nuevas propuestas de alfabetización inicial acuerdan con posturas psicogenéticas respecto a la importancia de la participación de los niños /as en situaciones reales de lectura y escritura; no obstante, no desestiman otras... |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: ENSEÑANZA PRIMARIA; COMUNICACIÓN; LENGUAJE; ESCRITURA; LECTURA; COMPRENSIÓN; ALFABETIZACIÓN. |
| Ano: 2009 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/2505 |
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| Lizarriturri, Sonia Gabriela. |
| En el presente trabajo investigamos las habilidades lingüísticas y cognitivas que intervienen en la escritura de los textos académico explicativos, consideradas necesarias para el desarrollo de las estrategias metalingüísticas y metacognitivas que intervienen en la producción escrita de cualquier otro tipo de texto académico. Los textos de Lengua, que ponen en circulación este tipo de saberes, adoptan un enfoque pragmático comunicativo. Explicitamos los alcances y límites de las perspectivas pragmático comunicativas para la enseñanza de la escritura de textos y géneros académicoexplicativos, con el análisis de dos textos de Lengua representativos de los últimos años del nivel medio. En dichas propuestas se jerarquizan los aspectos estructurales y... |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: LINGÜÍSTICA; METACOGNICIÓN; LENGUAJE; ESCRITURA; DIDÁCTICA; DISCURSO; LANGUAGE; WRITING; LANGUAGE; METACOGNITION. |
| Ano: 2010 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/2615 |
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| Sylva Ch., Erika. |
| En un contexto social, profundamente convulsionado, se gesta el movimiento cultural más importante que haya tenido el Ecuador hasta nuestros días. Este movimiento cultural que tiene su sector de punta en la literatura -sobre el que centra este trabajo- abarca un período de más de veinte años. Sin embargo su importancia es de carácter estratégico y éste se manifiesta en el hecho de constituir una ruptura con la problemática bucólica pasada que cambia el paisaje, la naturaleza, los santos y en fin... lo español, lo colonial. Por otro lado, pasa a primer plano en la escritura el lenguaje vivo, el dialecto regional del indio, del cholo, del montuvio, del negro, etc. |
| Tipo: Tesis de maestría |
Palavras-chave: CULTURA; MOVIMIENTOS SOCIALES; NACIONALISMO; LENGUAJE. |
| Ano: 1980 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/105 |
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| Terrazas Farfán, Norma Jesús. |
| La realización del estudio de los cambios producidos en el lenguaje político es uno de los medios para entender los problemas que la traducción causó en documentos escritos tempranamente como las crónicas del siglo XVI y las visitas a comienzos del siglo XVII. Los elementos de análisis en este estudio son en sí mismos de lenguaje que luego del proceso de traducción al español y de su registro en escritura por parte de extranjeros permite conocer la transformación del rol de los Kurakas en las épocas inca y colonial en los que esta tesis se enmarca. De igual forma estos parámetros constituyen la base sobre la cual se sustentan estudios relacionados a la sucesión, genealogía, funciones económicas como la producción, distribución y tributación, funciones... |
| Tipo: Tesis de maestría |
Palavras-chave: INCAS; CLASES SOCIALES; GOBIERNO; LENGUAJE; HISTORIA; PERÚ; POLÍTICA; CRÓNICAS. |
| Ano: 1995 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/103 |
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| Pighin, María Fernanda. |
| Diversas investigaciones de carácter cognitivo han planteado que las habilidades fonológicas implicadas en la conciencia fonológica forman parte de la conciencia metalinguística y han comprobado que las habilidades que implica son de gran importancia en el aprendizaje del lenguaje escrito. También observaron que estas habilidades se van desarrollando con el tiempo y en relación con el contacto sistemático con la lectura y la escritura. Este trabajo parte de considerar que el procesamiento fonológico presenta una línea de desarrollo que implica la adquisición de mayor capacidad en la manipulación de los sonidos de la lengua, relacionada con la exposición cada vez más sistemática al aprendizaje de la lectura y la escritura. Por lo tanto propone que durante... |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: DESARROLLO COGNITIVO; ENSEÑANZA PRIMARIA; FONOLOGÍA; LENGUAJE; NIÑEZ; ARGENTINA; BUENOS AIRES [PROVINCIA]. |
| Ano: 2011 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/4734 |
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| Terrazas Farfán, Norma Jesús. |
| La realización del estudio de los cambios producidos en el lenguaje político es uno de los medios para entender los problemas que la traducción causó en documentos escritos tempranamente como las crónicas del siglo XVI y las visitas a comienzos del siglo XVII. Los elementos de análisis en este estudio son en sí mismos de lenguaje que luego del proceso de traducción al español y de su registro en escritura por parte de extranjeros permite conocer la transformación del rol de los Kurakas en las épocas inca y colonial en los que esta tesis se enmarca. De igual forma estos parámetros constituyen la base sobre la cual se sustentan estudios relacionados a la sucesión, genealogía, funciones económicas como la producción, distribución y tributación, funciones... |
| Tipo: Tesis de maestría |
Palavras-chave: INCAS; CLASES SOCIALES; GOBIERNO; LENGUAJE; HISTORIA; PERÚ; POLÍTICA; CRÓNICAS. |
| Ano: 1995 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/103 |
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| P??rez Moreno, Mar??a Patricia. |
| En este trabajo se presentan las concepciones y pr??cticas de los mayas tseltaletik de Bachaj??n, Chiapas, M??xico, en torno al o???tan (coraz??n), como un concepto recurrente en la comunicaci??n oral en el idioma tseltal. Al profundizar en la reflexi??n de este tema, empezamos a ver c??mo o???tan (coraz??n) no es una sola palabra que permite la comunicaci??n diaria de la gente, sino un concepto de vida que da cuenta de una manera particular de ver, entender, sentir y actuar en el mundo. De mostrar esto es de lo que trata esta tesis. Como veremos en seguida, el coraz??n refiere tanto al ??rgano fisiol??gico que permite la vida, como a uno de los centros energ??ticos y de poder m??s importantes del ser humano en la cosmovisi??n mesoamericana. Tambi??n es el... |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: TSELTALETIK; BACHAJ??N; CHIAPAS; M??XICO; PUEBLOS ORIGINARIOS; MODERNIDAD; CONOCIMIENTO CIENT??FICO; PUEBLOS MAYAS; ANTROPOLOG??A; LENGUAJE; RITUALES SAGRADOS; HISTORIA; INVASI??N ESPA??OLA; COLONIZACI??N; TENENCIA DE LA TIERRA; ECONOM??A; ORGANIZACI??N SOCIAL; J??VENES; MUJERES; CORAZ??N; UNIVERSO; VIDA; AGUA; COSMOVISI??N; NATIVE PEOPLES; MODERNITY; IENTIFIC KNOWLEDGE; MAYAN PEOPLES; ANTHROPOLOGY; LANGUAGE; SACRED RITUALS; HISTORY; SPANISH INVASION; COLONIZATION; LAND; ECONOMY; SOCIAL ORGANIZATION; YOUNG; WOMEN; HEART; UNIVERSE; LIFE; WATER; WORLDVIEW. |
| Ano: 2012 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/5312 |
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| González Rojas, Helena. |
| Uno de los más difíciles obstáculos del modelo constructivista para la educación es la resistencia de los preconceptos de los estudiantes a ser modificados. De las diversas herramientas utilizadas para remediar este problema, la argumentación ha mostrado ser una de las más eficaces. Sin embargo, su complejidad nos enfrenta a diversos retos sobre cómo utilizarla de la manera más conveniente posible. En la presente investigación, se midió la competencia argumentativa de un grupo de docentes que asisten a los cursos regulares del CePA, usando como parámetro principal la capacidad de discernimiento entre falacias informales y argumentos, entre otros aspectos. Para lograrlo, se motivó un debate basado en el juego de roles donde los docentes debían representar... |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: ARGUMENTACIÓN; GRUPOS FOCALES; DOCENTES; DISCURSO PEDAGÓGICO; ESCRITURA; LENGUAJE; RAZONAMIENTO; VERDAD; ESCUELAS; ARGENTINA; BUENOS AIRES [CIUDAD]. |
| Ano: 2012 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/3964 |
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| Registros recuperados: 83 | |
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