|
|
|
|
|
| Peter, Erzsebet. |
| Megállapítható, hogy a Balatonnál a kis- és közepes vállalkozások csak úgy képesek felvenni a versenyt a globalizáció következtében piacot hódító multina-cionális vállalatokkal, hogy üzlethálózatokba tömörülnek. A kis- és középvállal-kozásoknak kínálnak megoldást a szövetkezetek, amelyek üzletláncok kiépítésé-vel, az ország egészére kiterjedő élelmiszer-kiskereskedelmi hálózattal rendel-keznek. Az azonos logo már maga is forgalomstabilizáló tényező, az egységes ár-politika, az országosan és regionálisan összehangolt árengedményes akciók hoz-zájárulnak a forgalom növekedéséhez, igazodva a magyarországi fogyasztói pi-achoz és vásárlási szokásokhoz. Tulajdonosi és szerkezeti viszonyait illetően sajá-tos kettősség jellemzi a kereskedelmet. Az egyik oldalon a... |
| Tipo: Journal Article |
Palavras-chave: Élelmiszer-kereskedelem; Koncentráció; Kisvállalkozások; Lehetőségek; Food trade; Concentration; Small enterprises; Facilities; International Relations/Trade. |
| Ano: 2007 |
URL: http://purl.umn.edu/57655 |
| |
|
|
| Tenk, Antal. |
| Az 1993-ban kezdődő PhD-képzés közel két évtizedes eredményei alapján megállapítható, hogy az intézmény megfelelt a MAB által előírt feltételeknek, és az engedélyezett két (állattudományi, növénytudományi) doktori iskolájában eredményes képzést valósított meg. Ennek egyik – korántsem egyedüli – bizonyítéka, hogy az 1993–2011 között felvett 289 hallgatóból 100 fő (34,6%) már megvédte doktori értekezését, ami országos viszonylatban is jó eredménynek számít. A doktori oklevelek több mint kétharmada summa cum laude minősítésű. A nappali (ösztöndíjas), illetve az esti (levelező) tagozatos képzésekben egységesen 36 hónapos képzési időhöz képest a felvétel és a védés között eltelt átlagos idő nappali tagozaton 54, esti tagozaton pedig 60 hónap, vagyis a... |
| Tipo: Article |
Palavras-chave: Doktorképzés; Célok; Doktori iskolák; Eredmények; Lehetőségek; Sustainable development; Transition to sustainability; Social and economic conditions; Regional sustainability; Teaching/Communication/Extension/Profession. |
| Ano: 2011 |
URL: http://purl.umn.edu/119925 |
| |
|
|
|
