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A excursão linear como instrumento do processo ensino-aprendizagem em geografia física. Repositório Alice
JATOBÁ, L.; SILVA, A. F..
No presente artigo, objetivou-se analisar a importância da excursão linear como instrumento didático no ensino de Geografia, para análise interdisciplinar das paisagens, fornecer material didático à preparação e realização de uma excursão linear, enfatizando dimensões conceituais de Geologia, Geomorfologia, Climatologia e Pedologia, de maneira integrada, apresentar um exemplo de excursão linear, realizada pelos autores, abrangendo uma ampla área da parte oriental do Estado de Pernambuco, e mostrar exemplos da possibilidade de se estabelecer, no campo, as bases da interdisciplinaridade na interpretação de elementos do quadro natural. São sugeridas diversas estratégias de ensino empregadas numa excursão linear realizada no Estado de Pernambuco.
Tipo: Artigo de periódico Palavras-chave: Ensino de geografia Física; Excursão didático-pedagógica; Interdisciplinaridade; Paisagens naturais; Quadro natural; Recurso Natural; Geologia; Geomorfologia; Climatologia; Pedologia; Geografia; Natural resources; Landscapes.
Ano: 2020 URL: http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1123621
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Abordagem interdisciplinar na avaliação ambiental de agrotóxicos. Repositório Alice
SPADOTTO, C. A..
O objetivo desse trabalho é apresentar e discutir o contexto, a complexidade e a necessidade de uma abordagem interdisciplinar na avaliação ambiental de agrotóxicos, que é caracterizada pela variedade de disciplinas envolvidas e pelas interfaces entre elas e com outras áreas do conhecimento. A inerente complexidade deve ser tratada pelo conhecimento interdisciplinar aprofundado aliado à capacidade de simplificação consciente, resultando em avanço metodológico, científico e tecnológico.
Tipo: Separatas Palavras-chave: Complexidade; Interdisciplinaridade; Agrotóxico; Meio ambiente.
Ano: 2006 URL: http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1026375
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Contribuições da pesquisa-ação para o desenvolvimento rural territorial: estudo de caso da rede de agroecologia do Leste paulista. Repositório Alice
CORRALES, F. M.; URCHEI, M. A.; MALAGODI-BRAGA, K. S.; CAMARGO, R. C. R. de; CANUTO, J. C.; QUEIROGA, J. L. de; RAMOS, M. S. T. A. S..
Resumo: Esse trabalho apresenta as fases de consolidação da rede de agroecologia do Leste paulista. Em cooperação com parceiros locais, ocorrem ações de geração e intercâmbio de conhecimentos em Agroecologia. Para tal estão sendo implementadas metodologias participativas junto aos agricultores de referência e outros agricultores rurais dessa localidade, com o intuito de apoiar o processo de transição agroecológica.
Tipo: Separatas Palavras-chave: Transição agroecológica; Interdisciplinaridade; Participação; Agroecological transition; Interdisciplinarity; Participation; Agricultura familiar.
Ano: 2013 URL: http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/982749
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Estrutura de uma unidade organizacional de pesquisa agropecuária: proposta de um modelo conceitual. Repositório Alice
ROSSETTI, A. G.; MORALES, A. B. T..
Tipo: Separatas Palavras-chave: Estrutura organizacional; Pesquisa agropecuária; Interdisciplinaridade; Trabalho colaborativo.; Gestão do Conhecimento..
Ano: 2010 URL: http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/880611
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Interacões no agroecossistema como prática de construção coletiva do conhecimento agroecológico. Repositório Alice
MATTOS, C.; STRAUCH, G.; NAZÁRIO, R.; AMANCIO, C. O. da G.; AMÂNCIO, R..
Anais do II Seminário Nacional de Educação em Agroecologia.
Tipo: Separatas Palavras-chave: Territorialidade; Complexidade; Dialocidade; Interdisciplinaridade.
Ano: 2017 URL: http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/1081752
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PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL REFLORESTAR: PLANTE ESSA IDÉIA-FORMAÇÃO DE MONITOR E AGENTE AMBIENTAL MIRIM Ciências Agrárias
Vieira, Maria Estela.
Este trabalho será desenvolvido na Rede Escolar Municipal, em Taubaté, Estado de São Paulo. O Projeto Reflorestar: Plante essa Idéia - com a Formação de Monitor e Agente Ambiental Mirim tem o objetivo de subsidiar a escola a inserir a temática ambiental no projeto pedagógico, de forma transversal e interdisciplinar, para ampliar e dar continuidade aos projetos bem – sucedidos da escola. O projeto possui programas de conservação do meio ambiente e dos recursos naturais que irá integrar as questões ambientais aos processos decisórios e atuar diretamente na formação de seres humanos que serão peças chave na edificação de novos e melhores tempos. A melhor forma de ensiná-los, portanto, é fazer com que sejam alvos de reflexões e de vivências. Mais do que...
Tipo: Other Palavras-chave: Educação ambiental; Interdisciplinaridade; Reflorestamento; Ensino Médio; Ensino fundamental; Estudo do Meio.
Ano: 2006 URL: http://hdl.handle.net/2315/71
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Zoneamento para planejamento ambiental: vantagens e restrições de métodos e técnicas. Repositório Alice
SILVA, J. dos S. V. da; SANTOS, R. F. dos.
Vários autores reconhecem que o planejamento ambiental deve ser feito segundo uma visão integradora do meio, e que o zoneamento é sua linha mestra. Apesar disso, ele é geralmente concebido a partir de modelos estruturados de forma subjetiva. O zoneamento utiliza muito pouco as abordagens quantitativas e raramente parte de uma análise metodológica multivariada. Alguns autores têm enfatizado a necessidade de desenvolver estratégias metodológicas que efetivem resultados quantitativos e mais bem relacionados ao meio, os quais, ao mesmo tempo, simplifiquem a expressão das respostas obtidas. No entanto, esse caminho ainda é, muitas vezes, impreciso e ambíguo, necessitando, por isso, de aprimoramento, com o desenvolvimento de uma base conceitual clara e...
Tipo: Artigo de periódico Palavras-chave: Sistema de informações geográficas; Análise multivariada; Interdisciplinaridade; Geographic information system; Interdisciplinarity.; Multivariate analysis..
Ano: 2004 URL: http://www.alice.cnptia.embrapa.br/alice/handle/doc/113810
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