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	Provedor de dados 122 (13) Autor Bustamante, Fernando (2) Castro Riera, Carlos (2) Espinosa Ramón, Alfonso (2) Grijalva, Agustín (2) Moragas i Spà, Miguel de (2) Cuji Llugna, Luis Fernando (1) Piccone, N??stor (1) Reviglio, Mar??a Cecilia (1) Mais... Palavra-chave UNIVERSIDADES (13) UNIVERSITIES (13) ECUADOR (9) HIGHER EDUCATION (8) EDUCACIÓN SUPERIOR (7) CIENCIA (4) ESTADO (4) MASS MEDIA (4) SCIENCE (4) STATE (4) TECHNOLOGY (4) TECNOLOGÍA (4) ACADEMIC REVIEW (2) CIENCIAS SOCIALES (2) COMMUNICATION (2) COMUNICACIÓN (2) CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR (CONESUP) (2) DOCENTE (2) INSERCIÓN INSTITUCIONAL (2) INSTITUTIONAL INTEGRATION (2) Mais... Tipo do documento Artículo (10) Art??culo (2) Tesis (1) Ano 2012 (2) 2011 (7) 2010 (1) 2009 (1) 1997 (2) País Ecuador (13) Idioma Espanhol (13)		Ordenar por:  Relevância Autor Título Ano Registros recuperados: 13 Primeira ... 1 ... Última Argentina : participaci??n popular para cambiar los medios p??blicos (Portada) 122 Piccone, N??stor. La Ley de Servicios de Comunicaci??n Audiovisual, aprobada en octubre de 2009 es herramienta de participaci??n popular. Incorpora a distintos sectores de la sociedad civil: grandes y peque??os empresarios, medios comunitarios, cooperativos, de los pueblos originarios, periodistas con perspectiva de g??nero, trabajadores de la comunicaci??n de las dos centrales de trabajadores. Tipo: Art??culo Palavras-chave: ARGENTINA; PARTICIPACI??N SOCIAL; MEDIOS DE COMUNICACI??N; LEY DE SERVICIOS DE COMUNICACI??N AUDIOVISUAL; FEDERALISMO; POL??TICAS P??BLICAS; RADIO; TELEVISI??N; UNIVERSIDADES; SOCIAL PARTICIPATION; MASS MEDIA; FEDERALISM; PUBLIC POLICY; TV; UNIVERSITIES. Ano: 2009 URL: http://hdl.handle.net/10469/5895 Ciencias Sociales, Universidad y Estado. Los cambios de los 90 (Las ciencias sociales en el banquillo). 122 Bustamante, Fernando. Este artículo tiene por objeto plantear un conjunto de reflexiones de carácter preliminar sobre el estado de las Ciencias Sociales en el Ecuador. Para ello intentaré hacer un análisis del punto en que se encuentra su proceso de desarrollo, centrándome sobre todo en sus formas de inserción institucional, su dialogo y articulación con otras prácticas intelectuales y discursivas y, por último, su relación ante sus públicos más relevantes. Tipo: Artículo Palavras-chave: UNIVERSIDADES; CIENCIAS SOCIALES; ESTADO; INSERCIÓN INSTITUCIONAL; UNIVERSITIES; SOCIAL SCIENCES; STATE; INSTITUTIONAL INTEGRATION; ECUADOR. Ano: 1997 URL: http://hdl.handle.net/10469/3681 Ciencias Sociales, Universidad y Estado. Los cambios de los 90 (Las ciencias sociales en el banquillo). 122 Bustamante, Fernando. Este artículo tiene por objeto plantear un conjunto de reflexiones de carácter preliminar sobre el estado de las Ciencias Sociales en el Ecuador. Para ello intentaré hacer un análisis del punto en que se encuentra su proceso de desarrollo, centrándome sobre todo en sus formas de inserción institucional, su dialogo y articulación con otras prácticas intelectuales y discursivas y, por último, su relación ante sus públicos más relevantes. Tipo: Artículo Palavras-chave: UNIVERSIDADES; CIENCIAS SOCIALES; ESTADO; INSERCIÓN INSTITUCIONAL; UNIVERSITIES; SOCIAL SCIENCES; STATE; INSTITUTIONAL INTEGRATION; ECUADOR. Ano: 1997 URL: http://hdl.handle.net/10469/3681 Educación superior e interculturalidad 122 Cuji Llugna, Luis Fernando. Los movimientos indígenas y afines con la propuesta de interculturalidad, comprendida como diversidad étnica, han logrado generar nuevas iniciativas de educación superior, que responden a procesos históricos y políticos a los que deben su configuración actual, configuración que plantea retos, tanto para la universidad como para la noción de interculturalidad. Esta tesis analiza esos procesos y los retos epistemológicos, metodológicos y teleológicos en el Programa Académico Cotopaxi de la Universidad Politécnica Salesiana y la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi, apoyando a las universidades desde la crítica basada en el trabajo etnográfico. Se discute con los estudios culturales que, tratando de apoyar a estos... Tipo: Tesis Palavras-chave: EDUCACIÓN SUPERIOR; INTERCULTURALIDAD; POLÍTICA SOCIAL; INDÍGENAS; UNIVERSIDADES; UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA; UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE LAS NACIONALIDADES Y LOS PUEBLOS INDÍGENAS; HERMENEUTICA; EPISTEMOLOGÍA; ECUADOR; HIGHER EDUCATION; MULTICULTURALISM; SOCIAL POLICY; INDIGENOUS; UNIVERSITIES; SALESIAN POLYTECHNIC UNIVERSITY; INTERCULTURAL UNIVERSITY OF NATIONALITY AND INDIGENOUS PEOPLES; HERMENEUTICS; EPISTEMOLOGY. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/3014 ¿Innovación institucional? : Ley de las Universidades (Política pública) 122 Espinosa Ramón, Alfonso. La educación superior ecuatoriana se encuentra en un momento de transformaciones y definición de su misión, en el marco de un contexto social que demanda cambios estructurales en todos sus aspectos. La sociedad exige de sus universidades y escuelas politécnicas que amplíen su cobertura con calidad, sin discriminaciones y que sean un soporte al desarrollo socio económico del país para satisfacer las necesidades de la población. Llenar estas expectativas requiere tomar las acciones que sean necesarias para superar sus limitaciones; la tarea no es fácil, dada la gran complejidad de las instituciones de educación superior y su dilatada trayectoria, que las hace proclives a mantener su organización e inercia. Tipo: Artículo Palavras-chave: UNIVERSIDADES; EDUCACIÓN SUPERIOR; CIENCIA; TECNOLOGÍA; DOCENTE; INVESTIGACIÓN; UNIVERSITIES; HIGHER EDUCATION; SCIENCE; TECHNOLOGY; TEACHING; RESEARCH; ECUADOR. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/4513 ¿Innovación institucional? : Ley de las Universidades (Política pública) 122 Espinosa Ramón, Alfonso. La educación superior ecuatoriana se encuentra en un momento de transformaciones y definición de su misión, en el marco de un contexto social que demanda cambios estructurales en todos sus aspectos. La sociedad exige de sus universidades y escuelas politécnicas que amplíen su cobertura con calidad, sin discriminaciones y que sean un soporte al desarrollo socio económico del país para satisfacer las necesidades de la población. Llenar estas expectativas requiere tomar las acciones que sean necesarias para superar sus limitaciones; la tarea no es fácil, dada la gran complejidad de las instituciones de educación superior y su dilatada trayectoria, que las hace proclives a mantener su organización e inercia. Tipo: Artículo Palavras-chave: UNIVERSIDADES; EDUCACIÓN SUPERIOR; CIENCIA; TECNOLOGÍA; DOCENTE; INVESTIGACIÓN; UNIVERSITIES; HIGHER EDUCATION; SCIENCE; TECHNOLOGY; TEACHING; RESEARCH; ECUADOR. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/4513 ¿Innovación institucional? Reglamento de las Universidades (Política pública) 122 Castro Riera, Carlos. Cuando se promulgó la Ley Orgánica de Educación Superior LOES, vastos sectores ciudadanos coincidieron en señalar que muchos de sus contenidos expresan una concepción autoritaria y antidemocrática de la relación entre el Estado y las Universidades y que jurídicamente son inconstitucionales. Efectivamente la LOES permite concentrar el control político del gobierno de turno respecto del sistema nacional de educación superior, estableciendo un tramado institucional en cuya cúspide se yergue, como un rector de rectores, el Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, designado por el Presidente de la República. La forma misma de integración del Consejo de Educación Superior CES y del Consejo de Evaluación, Acreditación y... Tipo: Artículo Palavras-chave: REGLAMENTO; UNIVERSIDADES; EDUCACIÓN SUPERIOR; LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR LOES; CIENCIA; TECNOLOGÍA; SENESCYT; REGULATION; UNIVERSITIES; HIGHER EDUCATION; SCIENCE; TECHNOLOGY; ECUADOR. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/4512 ¿Innovación institucional? Reglamento de las Universidades (Política pública) 122 Castro Riera, Carlos. Cuando se promulgó la Ley Orgánica de Educación Superior LOES, vastos sectores ciudadanos coincidieron en señalar que muchos de sus contenidos expresan una concepción autoritaria y antidemocrática de la relación entre el Estado y las Universidades y que jurídicamente son inconstitucionales. Efectivamente la LOES permite concentrar el control político del gobierno de turno respecto del sistema nacional de educación superior, estableciendo un tramado institucional en cuya cúspide se yergue, como un rector de rectores, el Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, designado por el Presidente de la República. La forma misma de integración del Consejo de Educación Superior CES y del Consejo de Evaluación, Acreditación y... Tipo: Artículo Palavras-chave: REGLAMENTO; UNIVERSIDADES; EDUCACIÓN SUPERIOR; LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR LOES; CIENCIA; TECNOLOGÍA; SENESCYT; REGULATION; UNIVERSITIES; HIGHER EDUCATION; SCIENCE; TECHNOLOGY; ECUADOR. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/4512 La mediatizaci??n del discurso acad??mico en los decires de los ingresantes a la universidad (Personaje). 122 Reviglio, Mar??a Cecilia. Abordar las problem??ticas de la mediatizaci??n actual implica trabajar en un espacio donde los medios se han vuelto ambiente, lo que modifica el modo de relacionarnos con ellos. Lejos de pensarlos como un elemento m??s de la sociedad actual, hoy los medios de comunicaci??n impregnan e identifican a nuestras sociedades, de ah?? que hablemos de sociedades mediatizadas y no ya de sociedades medi??ticas. Tipo: Art??culo Palavras-chave: DISCURSO; MEDIATIZACI??N; MEDIOS DE COMUNICACI??N; SOCIEDADES MEDIATIZADAS; SPEECH; MEDIATION; MASS MEDIA; MEDIATION SOCIETY; EDUCACI??N SUPERIOR; HIGHER EDUCATION; UNIVERSIDADES; UNIVERSITIES. Ano: 2010 URL: http://hdl.handle.net/10469/5590 Mediación y comunicación : la mediación social y los enfoques de la teoría de la comunicación (Mediaciones) 122 Moragas i Spà, Miguel de. Artículo que muestra la experiencia del autor con la obra y personalidad de Manuel Martín Serrano, de los aportes teóricos y metodológicos para el análisis de la comunicación e información durante las últimas tres décadas del siglo XX. Tipo: Artículo Palavras-chave: MEDIACIÓN SOCIAL; COMUNICACIÓN; MEDIOS DE COMUNICACIÓN; TECNOLOGÍAS; UNIVERSIDADES; SOCIAL MEDIATION; COMMUNICATION; MASS MEDIA; TECHNOLOGIES; UNIVERSITIES; RESEÑA ACADÉMICA; ACADEMIC REVIEW. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/4904 Mediación y comunicación : la mediación social y los enfoques de la teoría de la comunicación (Mediaciones) 122 Moragas i Spà, Miguel de. Artículo que muestra la experiencia del autor con la obra y personalidad de Manuel Martín Serrano, de los aportes teóricos y metodológicos para el análisis de la comunicación e información durante las últimas tres décadas del siglo XX. Tipo: Artículo Palavras-chave: MEDIACIÓN SOCIAL; COMUNICACIÓN; MEDIOS DE COMUNICACIÓN; TECNOLOGÍAS; UNIVERSIDADES; SOCIAL MEDIATION; COMMUNICATION; MASS MEDIA; TECHNOLOGIES; UNIVERSITIES; RESEÑA ACADÉMICA; ACADEMIC REVIEW. Ano: 2011 URL: http://hdl.handle.net/10469/4904 Una política de Estado para la educación superior (Política Pública) 122 Grijalva, Agustín. La educación requiere tiempo, no solo en la vida de los individuos, sino también de las sociedades. Es un tiempo al menos de mediana sino de larga duración que impone a las reformas educativas un carácter de políticas de Estado. Cada gobierno puede y debe contribuir a estas políticas, pero debe entender que para que su contribución sea efectiva requiere de consensos amplios y continuidades temporales y culturales que van más allá de sí mismo. Tipo: Artículo Palavras-chave: POLÍTICAS PÚBLICAS; EDUCACIÓN SUPERIOR; UNIVERSIDADES; ESTADO; CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR (CONESUP); ECUADOR; PUBLIC POLICIES; HIGHER EDUCATION; UNIVERSITIES; STATE. Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/4307 Una política de Estado para la educación superior (Política Pública) 122 Grijalva, Agustín. La educación requiere tiempo, no solo en la vida de los individuos, sino también de las sociedades. Es un tiempo al menos de mediana sino de larga duración que impone a las reformas educativas un carácter de políticas de Estado. Cada gobierno puede y debe contribuir a estas políticas, pero debe entender que para que su contribución sea efectiva requiere de consensos amplios y continuidades temporales y culturales que van más allá de sí mismo. Tipo: Artículo Palavras-chave: POLÍTICAS PÚBLICAS; EDUCACIÓN SUPERIOR; UNIVERSIDADES; ESTADO; CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR (CONESUP); ECUADOR; PUBLIC POLICIES; HIGHER EDUCATION; UNIVERSITIES; STATE. Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/4307 Registros recuperados: 13 Primeira ... 1 ... Última

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