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Provedor de dados:  Buscador Latinoamericano
País:  Ecuador
Título:  La gobernanza en las universidades politécnicas (UUPP) : la gestión del modelo de educación basada en competencias (MEBC)
Autores:  Martínez Padilla, Carlos
Data:  2011-11-08
Ano:  2011
Palavras-chave:  EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
GOBERNABILIDAD
EDUCACIÓN SUPERIOR
GESTIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA
MÉXICO
COMPETENCY BASED EDUCATION
GOVERNANCE
HIGHER EDUCATION
EDUCATIONAL MANAGEMENT
EDUCATIONAL QUALITY
EDUCATIONAL POLICY
MODELO DE EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS (MEBC) -- MÉXICO
UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS (UUPP) -- MÉXICO
DOCTORADO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
Resumo:  Se describe y analiza, desde la perspectiva teórica de la gobernanza universitaria, la gestión del Modelo Educativo Basado en Competencias (MEBC) en tres Universidades Politécnicas (UUPP). La investigación se enmarca en el contexto de las sociedades del conocimiento, las cuales demandan a las Instituciones de Educación Superior (IES) estructuras organizacionales orientadas hacia una mayor interacción con actores del sector público, sector productivo y comunidad local para una mejor formación de recursos humanos que respondan a las necesidades de tales actores. Las UUPP han respondido a estas necesidades a través del MEBC gestionado por sus propios órganos universitarios.

Capítulo 1. El Enfoque Teórico Metodológico de la Gobernanza Universitaria. -- Capítulo 2. La Política de la Educación Superior Tecnológica y las Competencias Profesionales. -- Capítulo 3. Gobernanza y Formas de Gestión del Modelo de Educación Basado en Competencias (MEBC). Tres Estudios de Caso. -- Capítulo 4. Gobernanza de Estado y Gestión Académica: Una Experiencia en Construcción

Nacionalidad del autor: mexicana.
Tipo:  Tesis
Idioma:  Espanhol
Identificador:  Martínez Padilla, Carlos (2011). La gobernanza en las universidades politécnicas (UUPP) : la gestión del modelo de educación basada en competencias (MEBC). Doctorado de Investigación en Ciencias Sociales con Mención en Sociología; FLACSO México. México. 310 p.

http://hdl.handle.net/10469/3341
Editor:  México : FLACSO México
Formato:  310 p.
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