| Registro completo |
| Provedor de dados: |
OAK
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| País: |
Japan
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| Título: |
Classroom games of renewable fishery resource : Experimental results at Obihiro University of Agriculture and Veterinary Medicine
再生可能資源の管理に関する教室実験 : その方法と結果
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| Autores: |
齋藤, 陽子
渡邉, 大樹
河田, 幸視
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| Data: |
2009-10
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| Ano: |
2009
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| Palavras-chave: |
再生可能資源
教室実験
共同管理
漁業資源
Renewable resource
Classroom games
Experiments
Co-management
Fishery resource
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| Resumo: |
学生が被験者として実際に行動する教室実験は，経済学への関心を高めることが期待され実験経済学の分野でもその教育的効果が認識されてきた。小稿では，本学２年生を対象に行った共有資源管理に関する教室実験の結果に基づき，授業で実験を行うことの有効性を議論する。実験は資源管理が不可欠とされる漁業資源を対象に，共同管理の難しさ，現実へ当てはめた場合の問題点を理解することを目的とした。具体的な実験方法としては，いくつかの管理方法（シナリオ）を設定し，学生に魚（あめ玉）の収穫を行ってもらった。ひとつのシナリオを終了する毎に解説・議論することで，参加意欲が高まり，実験の意味や資源管理の難しさを身近に理解することができた。今後は，実験後に被験者への詳細な聞き取りを行うなど，共同管理に失敗する心理的要因を探ることが課題となる。
Classroom games, involving students as examinees, have drawn attention as an educational tool in Economics. The purpose of this paper is to discuss the effectiveness of the game based on the experiment conducted with sophomore students at Obihiro University of Agriculture and Veterinary Medicine. The aim of the game is to understand the difficulty in co-management of fishery resources. Students are offered several scenarios with different levels of resource management in which they are asked to decide the number of fishes, in this case candies, they catch. Students are actively involved with the game as experiments proceed, and post-experiment discussion deepens their understanding of the problems regarding natural resource management.
http://www.obihiro.ac.jp/~library/kenkyu.html
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| Idioma: |
Japonês
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| Identificador: |
http://ir.obihiro.ac.jp/dspace/handle/10322/2652
帯大研報
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| Editor: |
帯広畜産大学
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| Formato: |
application/pdf
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| Direitos: |
帯広畜産大学
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