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Implementaci??n del proyecto de educaci??n intercultural biling??e en el pueblo Wich??-Weenhayek : comparaci??n a ambos lados de la frontera argentino-boliviana Buscador Latinoamericano
Gates, Zaynab Amelia.
Esta etnograf??a educativa describe la implementaci??n de la pol??tica de EIB en dos escuelas seleccionadas que perteneciendo al mismo pueblo ind??gena wich??-weenhayek se relacionan con dos Estados, argentino y boliviano, con trayectorias distintas de incorporaci??n del componente ??tnico de sus poblaciones. El an??lisis de la experiencia escolar cotidiana (Rockwell, 1995) considerando al docente, el trato a los ni??os, el rendimiento acad??mico y la relaci??n de la escuela con la comunidad muestra la permanencia de mecanismos de exclusi??n y una marcada distancia entre las dimensiones culturales y pol??ticas de la vida de este pueblo que debilita los resultados alcanzados por la EIB en estas comunidades.
Tipo: Tesis Palavras-chave: ARGENTINA; BOLIVIA; EDUCACI??N INTERCULTURAL BILING??E; PUEBLO WICH??-WEENHAYEK; ETNICIDAD; ESTADO; EDUCACI??N; BILINGUAL INTERCULTURAL EDUCATION; ETHNICITY; STATE; EDUCATION.
Ano: 2013 URL: http://hdl.handle.net/10469/5904
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