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	Provedor de dados AgEcon (1) Autor Gortner, Amy K. (1) Zulauf, Carl R. (1) Palavra-chave Academic performance (1) Study time (1) Teaching/Communication/Extension/Profession (1) Time management (1) Tipo do documento Conference Paper or Presentation (1) Ano 1999 (1) País United States (1) Idioma Inglês (1)		Ordenar por:  Relevância Autor Título Ano Registros recuperados: 1 Primeira ... 1 ... Última USE OF TIME AND ACADEMIC PERFORMANCE OF COLLEGE STUDENTS: DOES STUDYING MATTER? AgEcon Zulauf, Carl R.; Gortner, Amy K.. Recursive regression analysis revealed time management skills and study time were positively related with quarter GPA for 93 students in three agricultural economics courses at Ohio State University. GPA increased only 0.04 points [4.0 scale] per additional study hour, suggesting substantial improvements in GPA require substantial increases in study time. Tipo: Conference Paper or Presentation Palavras-chave: Academic performance; Study time; Time management; Teaching/Communication/Extension/Profession. Ano: 1999 URL: http://purl.umn.edu/21547 Registros recuperados: 1 Primeira ... 1 ... Última

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