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	Provedor de dados Buscador Latinoamericano (2) Autor Dutton, William H. (1) N??bile, Mariana (1) Palavra-chave CAMBIO EDUCATIVO (2) AFECTIVIDAD (1) ARGENTINA (1) AS TIC (1) BUENOS AIRES [CIUDAD] (1) E-LEARNING (1) EMOCIONES (1) ENSE??ANZA SECUNDARIA (1) ESCUELAS DE REINGRESO (1) INTEGRACI??N ESCOLAR (1) MUDAN??A EDUCATIVA (1) PARTICIPA????O (1) PARTICIPACI??N (1) QUINTA POT??NCIA (1) QUINTO PODER (1) RELACI??N DOCENTE ALUMNO (1) RENDIMIENTO ESCOLAR (1) TECNOLOG??AS DE INFORMACI??N Y COMUNICACI??N (TIC) (1) TRABAJO DOCENTE (1) Mais... Tipo do documento Art??culo (1) Tesis (1) Ano 2014 (1) 2012 (1) País Ecuador (2) Idioma Espanhol (2)		Ordenar por:  Relevância Autor Título Ano Registros recuperados: 2 Primeira ... 1 ... Última Aprendizaje y educaci??n en la era digital : ??una primavera estudiantil? (Portada) Buscador Latinoamericano Dutton, William H.. El solo uso de Internet no genera una transformaci??n en la sociedad, potencian los trabajos que en lo anal??gico se han venido realizando de manera permanente. En educaci??n, Internet por s?? sola no produce mejores o m??s eficientes estudiantes o profesionales si la formaci??n previa de docentes e instituciones responsables no es acorde con los tiempos. Se debe pensar que todo contenido en Internet es educativo, como lo propusieron a??os antes con la TV. El Quinto Poder, un poder de los usuarios est?? configur??ndose en la red. Tipo: Art??culo Palavras-chave: QUINTO PODER; E-LEARNING; PARTICIPACI??N; CAMBIO EDUCATIVO; TECNOLOG??AS DE INFORMACI??N Y COMUNICACI??N (TIC); QUINTA POT??NCIA; PARTICIPA????O; MUDAN??A EDUCATIVA; AS TIC. Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/5369 Emociones y v??nculos en la experiencia escolar : el caso de las escuelas de reingreso de la Ciudad de Buenos Aires Buscador Latinoamericano N??bile, Mariana. La presente investigaci??n se propone constituir un aporte para los estudios sociales acerca de las emociones y afectos en el espacio escolar, a partir de un an??lisis cualitativo de los v??nculos entre docentes y estudiantes que tienen lugar en el marco del formato escolar de las llamadas ???Escuelas de Reingreso??? (ER) de la Ciudad de Buenos Aires. ??stas son resultado de una pol??tica de inclusi??n al nivel secundario de j??venes en edad escolar, mayormente provenientes de sectores populares, que se encuentran excluidos del sistema educativo. Se presentan tres grandes l??neas de exploraci??n. En primer lugar, se analizan las trayectorias vitales de quienes egresaron de estas escuelas a fin de conocer sobre qui??nes logra ser efectiva esta... Tipo: Tesis Palavras-chave: EMOCIONES; AFECTIVIDAD; ENSE??ANZA SECUNDARIA; INTEGRACI??N ESCOLAR; CAMBIO EDUCATIVO; RELACI??N DOCENTE ALUMNO; TRABAJO DOCENTE; RENDIMIENTO ESCOLAR; ESCUELAS DE REINGRESO; ARGENTINA; BUENOS AIRES [CIUDAD]. Ano: 2014 URL: http://hdl.handle.net/10469/6118 Registros recuperados: 2 Primeira ... 1 ... Última

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