|
|
|
|
| |
|
|
| Salinas Martínez, Yamil. |
| El presente trabajo indaga sobre cómo internet es gestionada y regulada. Pretende responder a los siguientes interrogantes: ¿Quién decide sobre su funcionamiento? ¿Mediante qué políticas, procedimientos y procesos se deciden sus estándares? ¿Quiénes son los que intervienen en estas decisiones? ¿Cuál es el rol de los gobiernos nacionales en la regulación de internet? También se brinda un recorrido sobre los principales temas que conciernen a la gobernanza en internet como tema emergente en los estudios de política y tecnología. Se analizan sus actores principales, su trayectoria histórica, los modelos para comprender su funcionamiento, la neutralidad, el control y la censura en internet concebida como medio de expresión e información. |
| Tipo: Tesis |
Palavras-chave: INTERNET; GOBERNANZA; CENSURA; MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS; REGULACIÓN; ROL DEL ESTADO; ACCESO A LA INFORMACIÓN. |
| Ano: 2010 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/3399 |
| |
|
| |
|
|
| Soengas P??rez, Xos??. |
| El an??lisis de la realidad informativa en EE.UU., Europa y Latinoam??rica demuestra que las dificultades para informar y las coacciones a la prensa son algo habitual, especialmente en zonas de conflicto. La censura se presenta de diversas formas y las diferentes modalidades se corresponden, casi siempre, con la naturaleza de los reg??menes pol??ticos y con el grado de dependencia que tienen los medios. El periodismo es la ??nica herramienta que les queda a muchos sectores para conocer la verdad sobre la corrupci??n y para hacer de contrapeso a los excesos de algunos gobiernos autoritarios. Desde el punto de vista te??rico, las normas que existen en la mayor??a de los pa??ses parecen suficientes para garantizar la libertad de informaci??n, pero las... |
| Tipo: Art??culo |
Palavras-chave: DIVERSIDAD CULTURAL; AM??RICA LATINA; POL??TICA CULTURAL; INTEGRACI??N REGIONAL; CONTROLE DA INFORMA????O; CENSURA; MANIPULA????O; M??DIA. |
| Ano: 2012 |
URL: http://hdl.handle.net/10469/5376 |
| |
|
| |
|
|
|
