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	Provedor de dados 14 (18) 36 (1) Autor GORGA, M. de J. T. (3) VIEIRA, D. de F. A. (3) HABER, L. L. (2) PINHEIRO, M. C. (2) ALCÂNTARA, R. L. M. de (1) ARAUJO, M. F. L. de (1) BARBOSA, A. F. S. (1) BATISTA, J. A. O. (1) BELTRAO, S. L. L. (1) BERTIN, P. R. B. (1) CARDOZO, D. R. (1) CASTRO, L. M. C. (1) EMBRAPA SEMIÁRIDO. (1) FARIA, O. R. de (1) FARIAS, S. C. (1) FERRAZ,Isolde Dorothea Kossmann (1) FREITAS,Érica Yoshida de (1) JORGE, M. H. A. (1) LEAL, C. M. (1) LISBOA, H. V. (1) Mais... Palavra-chave Escola (19) Horta (6) Educação Agrícola (4) Propriedade rural (4) Alimentação (3) Abastecimento de água (2) Adubo líquido (2) Adubo orgânico (2) Agrotóxico (2) Captação d''água (2) Cisterna de produção (2) Cisterna rural (2) Compostagem (2) Composteira caseira (2) Jardim (2) Programa de Nutrição (2) Resíduo (2) Resíduo orgânico (2) Semiárido (2) Transferência de tecnologia (2) Mais... Tipo do documento Gravações de som (8) Folhetos (4) Livros (3) Artigo na mídia (1) Folders (1) Info:eu-repo/semantics/article (1) Parte de livro (1) Mais... Ano 2019 (5) 2017 (2) 2016 (4) 2015 (1) 2013 (2) 2011 (1) 2009 (2) 2008 (1) 1999 (1) Mais... País Brazil (19) Idioma Português (19)		Ordenar por:  Relevância Autor Título Ano Registros recuperados: 19 Primeira ... 1 ... Última A floresta Amazônica do ponto de vista dos alunos da 5A série da rede pública estadual de Manaus, Amazonas, Brasil1 36 FREITAS,Érica Yoshida de; FERRAZ,Isolde Dorothea Kossmann. Este estudo teve como objetivo averiguar o conhecimento dos alunos da 5a série das escolas públicas estaduais de Manaus sobre a floresta amazônica e seus recursos. As entrevistas foram realizadas em 14 escolas, com o auxílio de um questionário padrão contendo perguntas abertas. De cada escola foram entrevistados 10 alunos, perfazendo um total de 140 no final da pesquisa. Os resultados mostraram a necessidade de enfatizar nos currículos escolares, assuntos sobre a região amazônica. Tipo: Info:eu-repo/semantics/article Palavras-chave: Floresta amazônica; Escola; Educação ambiental. Ano: 1999 URL: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0044-59671999000400535 Escolas famílias: construção de conhecimentos para uma agricultura de base familiar no Amapá. 14 STUCHI, J. F.; SANTOS, J. de A. dos. A escolha do tema e do eixo da sistematização foi motivada pelo interesse em fortalecer os princípios da Pedagogia da Alternância, visando promover efetivamente a apropriação e o empoderamento dos sujeitos da unidade de produção familiar, durante o processo de transferência de tecnologias. A pergunta central está focada em quais foram as contribuições do projeto para a melhoria das técnicas de produção das famílias envolvidas. Tipo: Folhetos Palavras-chave: Escola; Extensão rural; Agricultura familiar; Transferência de tecnologia. Ano: 2017 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1091264 Hortas pedagógicas: manual prático para instalação. 14 REYES, C. P.; VIEIRA, D. de F. A.; SANTOS, F. H. C. dos; HABER, L. L.; GORGA, M. de J. T.; JORGE, M. H. A.. O local adequado para a horta. O planejamento da horta. O preparo da área. A produção de mudas. O plantio e transplantio. A irrigação. A proteção da horta. O manejo da horta. A colheita e pós-colheita das hortaliças. Tipo: Livros Palavras-chave: Horta; Escola; Educação Agrícola. Ano: 2019 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1120149 ESCOLAS de campo como estratégia para a transferência de tecnologia - programa 20. 14 Programa de rádio. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Escola; Transferência de tecnologia. Ano: 2011 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/889887 A horta no prato: planejamento culinário na escola. 14 GORGA, M. de J. T.; PINHEIRO, M. C.; CARDOZO, D. R.; LISBOA, H. V.. No projeto Hortas Pedagógicas, o nutricionista tem um papel estratégico: fazer a conexão entre a horta e a cozinha. Sugerimos que você acompanhe a escolha das hortaliças e frutas a serem cultivadas na horta e planeje os cardápios de acordo com a produção que sai dos canteiros. Você também pode contribuir para que os professores levem a horta para dentro da sala de aula, fornecendo informações e conhecimentos sobre a importância de uma alimentação saudável e nutritiva. Para ajudá-lo nessas tarefas, elaboramos este planner com orientações essenciais para apoiar a execução do programa de alimentação escolar do seu município, incluindo mais alimentos naturais e nutritivos que podem ser produzidos na própria horta escolar ou na comunidade. Tipo: Livros Palavras-chave: Horta; Escola; Programa de Nutrição; Educação Agrícola. Ano: 2019 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1152860 A horta na cozinha: receitas para alimentação escolar. 14 VIEIRA, D. de F. A.; SANTOS, M. S. N. dos; PINHEIRO, M. C.. Tipo: Livros Palavras-chave: Horta; Escola; Educação Agrícola; Programa de Nutrição. Ano: 2019 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1152862 Promoção do consumo de frutas, legumes e verduras em escolas: diagnóstico inicial. 14 OLIVEIRA, S. P. de; CASTRO, L. M. C.; SOUZA, L. S. de; FARIAS, S. C.; LEAL, C. M.; ALCÂNTARA, R. L. M. de; PONTES, S.. Tipo: Folhetos Palavras-chave: Promoção da saúde; Consumo Alimentar; Escola; Fruta; Hortaliça Folhosa; Legume. Ano: 2008 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/416997 Programa Embrapa & Escola. 14 EMBRAPA SEMIÁRIDO.. Objetivando levar ciência e informação a estudantes do ensino fundamental e médio de escolas públicas e particulares, possibilitando a difusão do conhecimento gerado ao longo de sua existência, a Assessoria de Comunicação Social - ACS da Embrapa implantou o Programa Embrapa & Escola, em 1997. Este programa funciona como um importante instrumento de comunicação e transferência de tecnologia para todas as Unidades da empresa. Tipo: Folders Palavras-chave: Embrapa escola; Programa; Escola; Programa de Pesquisa. Ano: 2009 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/866557 Hortas pedagógicas: manual do gestor. 14 GORGA, M. de J. T.; HABER, L. L.; VIEIRA, D. de F. A.. Tipo: Folhetos Palavras-chave: Horta; Escola; Educação Agrícola. Ano: 2019 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1152859 Atuação do RP na difusão da agricultura orgânica nas escolas do Amapá. 14 BARBOSA, A. F. S.. Objetivos. Estratégias. Ações realizadas. Descrição da ação. Resultados. Período de aplicação. Como esse case contribuiu para a cidadania? Tipo: Parte de livro Palavras-chave: Agricultura alternativa; Escola; Difusão de tecnologia. Ano: 2017 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1085988 BIOFERTILIZANTES produzidos em minicompostagem doméstica: programa 42: Norte. 14 Os resíduos orgânicos das propriedades rurais, das casas no meio urbano e das escolas, podem ser aproveitados, de modo a transformá-los em um poderoso biofertilizante orgânico. Para o engenheiro agrônomo Sílvio Levy da Embrapa Amazônia Oriental, esse biofertilizante é um adubo líquido, de fácil preparo e com eficiência comprovada. Esse produto doméstico pode ser tão rico em nutrientes, a ponto de suprir as necessidades de plantações, hortas e jardins. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Propriedade rural; Resíduo orgânico; Zona urbana; Adubo líquido; Horta; Jardim; Escola; Biofertilizante. Ano: 2016 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1055875 COMPOSTEIRA caseira para o campo e a cidade: programa 11: Norte. 14 A composteira é uma tecnologia simples e sustentável, com eficácia comprovada tanto para o meio rural, periurbano e urbano. De fácil construção e manejo, a composteira permite a transformação de resíduos, que seriam destinados ao lixo, em um adubo orgânico de primeira qualidade e livre de agrotóxicos. O engenheiro agrônomo Sílvio Levi de Araújo, da Embrapa Amazônia Oriental, dá o passo a passo para a construção da composteira, que pode ser instalada nas propriedades rurais, escolas e até mesmo em varandas de apartamento. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Composteira caseira; Compostagem; Adubo orgânico; Agrotóxico; Escola; Propriedade rural; Resíduo. Ano: 2016 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1042679 ÁGUA de chuva para incremento da alimentação nas escolas rurais: programa 20. 14 Programa de rádio. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Água de chuva; Aproveitamento territorial; Aumento da produção; Cisterna de produção; Cisterna rural; Semiárido; Captação d''água; Abastecimento de água; Agricultura de precisão; Alimentação; Escola; Produtividade. Ano: 2013 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/961228 Avaliação do projeto minibibliotecas no Semiárido do Nordeste e no Vale do Jequitinhonha, MG: uma pesquisa-ação. 14 ARAUJO, M. F. L. de; SILVA, C. E.; PEREIRA, F. do A.; BATISTA, J. A. O.; MARSICANO, K.; TEIXEIRA, M. R. F.; FARIA, O. R. de; BERTIN, P. R. B.; BELTRAO, S. L. L.. Introdução; As minibibliotecas no contexto da leitura e do aprendizado; Metodologia; Análise e discussão dos dados. Tipo: Folhetos Palavras-chave: Comunidade Rural; Desenvolvimento Rural; Escola; Pesquisa. Ano: 2009 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/427995 BIOFERTILIZANTES produzidos em minicompostagem doméstica: programa 42: Nordeste/Vale do Jequitinhonha. 14 Os resíduos orgânicos das propriedades rurais, das casas no meio urbano e das escolas, podem ser aproveitados, de modo a transformá-los em um poderoso biofertilizante orgânico. Para o engenheiro agrônomo Sílvio Levy da Embrapa Amazônia Oriental, esse biofertilizante é um adubo líquido, de fácil preparo e com eficiência comprovada. Esse produto doméstico pode ser tão rico em nutrientes, a ponto de suprir as necessidades de plantações, hortas e jardins. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Biofertilizantes; Propriedade rural; Resíduo orgânico; Zona urbana; Escola; Adubo líquido; Horta; Jardim. Ano: 2016 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1055862 ÁGUA de chuva para incremento da alimentação nas escolas rurais: programa 20. 14 Programa de rádio. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Água de chuva; Cisterna rural; Semiárido; Cisterna de produção; Captação d''água; Alimentação; Escola; Abastecimento de água. Ano: 2013 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/960964 COMPOSTEIRA caseira para o campo e a cidade: programa 11: Nordeste/Vale do Jequitinhonha. 14 A composteira é uma tecnologia simples e sustentável, com eficácia comprovada tanto para o meio rural, periurbano e urbano. De fácil construção e manejo, a composteira permite a transformação de resíduos, que seriam destinados ao lixo, em um adubo orgânico de primeira qualidade e livre de agrotóxicos. O engenheiro agrônomo Sílvio Levi de Araújo, da Embrapa Amazônia Oriental, dá o passo a passo para a construção da composteira, que pode ser instalada nas propriedades rurais, escolas e até mesmo em varandas de apartamento. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Composteira caseira; Compostagem; Zona rural; Resíduo; Adubo orgânico; Agrotóxico; Propriedade rural; Escola. Ano: 2016 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1042664 ÁGUA de chuva para incremento da alimentação nas escolas rurais. 14 Programa de rádio. Tipo: Gravações de som Palavras-chave: Água; Chuva; Alimentação; Escola. Ano: 2015 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1011189 Movimento Escoteiro, um fenômeno global. 14 LOPES, M. A.. Apresenta e descreve, brevemente, o Movimento Escoteiro. Tipo: Artigo na mídia Palavras-chave: Escotismo; Jovem; Fraternidade; Paz; Escola; Criança. Ano: 2019 URL: http://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/handle/doc/1123757 Registros recuperados: 19 Primeira ... 1 ... Última

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