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Los avances de la legislación educativa argentina y el financiamiento de la educación : estudio comparativo en dos provincias : Tucumán y Santiago del Estero Buscador Latinoamericano
Viola, Analía Andrea.
El objetivo de esta investigación es analizar los avances en la legislación educativa argentina y el financiamiento de la educación desde la reforma de los años 90 hasta la actualidad. En particular, se realiza un análisis comparativo sobre el financiamiento educativo en el periodo señalado en las provincias de Tucumán y Santiago del Estero. Tanto al realizarse la transferencia de los servicios educativos a las provincias en los años 90 como en la Ley de Financiamiento Educativo, no se consideraron recursos adicionales para financiar al gasto público provincial, ocasionando algunas dificultades financieras para las provincias con menor capacidad fiscal. Dado que finalizó la Ley de Financiamiento Educativo, es necesario considerar nuevas alternativas que...
Tipo: Tesis Palavras-chave: REFORMA EDUCATIVA; COSTO DE LA ENSEÑANZA; LEGISLACIÓN EDUCACIONAL; FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; ANÁLISIS COMPARATIVO; ARGENTINA; SANTIAGO DEL ESTERO; TUCUMÁN.
Ano: 2012 URL: http://hdl.handle.net/10469/4249
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La construcción de políticas públicas universitarias en el período neoliberal : estado y universidad, contradicciones en una década de desconcierto : el caso de Bolivia Buscador Latinoamericano
Weise Vargas, Crista.
En el contexto ideológico y discursivo del período neoliberal (1985-2000) el presente trabajo muestra el rol del estado de bienestar boliviano en la construcción de dicha política. En una compleja dinámica entre actores signada por relaciones contradictorias, de conflicto y de poder, el estado desarrolla una política no formalizada, con dispositivos débiles, pero que como consecuencia de pactos y alianzas coyunturales, transforman el campo y las instituciones universitarias, introduciendo nuevas racionalidades, discursos y prácticas en el seno de una institución que ha sido vaciada de sentido y responde reactivamente desde la retaguardia de la historia, restringiendo su función social a la profesionalización. La universidad sufre un proceso de...
Tipo: Tesis Palavras-chave: POLÍTICA EDUCATIVA; NEOLIBERALISMO; RELACIÓN ESTADO EDUCACIÓN; UNIVERSIDADES; ENSEÑANZA SUPERIOR; POLÍTICA UNIVERSITARIA; REFORMA EDUCATIVA; FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; BOLIVIA.
Ano: 2005 URL: http://hdl.handle.net/10469/1057
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