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La vinculación en los Institutos de Educación Superior Tecnológica del estado de Puebla. Colegio de Postgraduados
Gutiérrez Calderón, Deisy.
En esta época moderna, es importante contar con una base social con una mayor educación de alta calidad, que permita a los países responder al desarrollo tecnológico, mejorando las condiciones entre necesidades y oportunidades de su población. El cambio continuo de las instituciones de educación superior que lleve al mejoramiento, de la educación, para responder a través de sus funciones sustantivas a las demandas sociales y a las exigencias de conocimiento requerido para el desarrollo del país y del bienestar social. Resalta de lo expuesto la importancia de una política educativa, de ciencia y tecnología para impulsar o retener un patrón de ventajas de productividad y competitividad de un país, sustentado en las instituciones dedicadas a la generación de...
Palavras-chave: Institutos de Educación Superior Tecnológica; Vinculación; Percepción; Institutes of Technological Superior Education; Linking; Perception; EDAR; Maestría; Estrategías para el Desarrollo Agrícola Regional.
Ano: 2010 URL: http://hdl.handle.net/10521/288
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Linking of Repeated Games. When Does It Lead to More Cooperation and Pareto Improvements? AgEcon
von Mouche, Pierre; Folmer, Henk.
Linking of repeated games and exchange of concessions in fields of relative strength may lead to more cooperation and to Pareto improvements relative to the situation where each game is played separately. In this paper we formalize these statements, provide some general results concerning the conditions for more cooperation and Pareto improvements to materialize or not and analyze the relation between both. Special attention is paid to the role of asymmetries.
Tipo: Working or Discussion Paper Palavras-chave: Environmental Policy; Linking; Folk Theorem; Tensor Game; Prsioners; Full Cooperation; Pareto Efficiency; Minkowski Sum; Vector Maximum; Convex Analysis; Research Methods/ Statistical Methods; C72.
Ano: 2007 URL: http://purl.umn.edu/9557
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