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| Olivares,Rossy; Henríquez,Ricardo; Simpson,Cristina; Binvignat,Octavio; González,Marcela; Conejeros,Leonor; Merino,Cristian; Lizana Arce,Pablo. |
| La alta capacidad intelectual se considera una manifestación diferencial del desarrollo cognitivo, siendo la estimulación temprana y sistemática favorecedores de su expresión y desarrollo. Es por ello, que otorgar oportunidades educativas enriquecidas es central para los los niños y niñas con talentos académicos. Esta investigación evalúa la percepción de los estudiantes frente a una metodología de enseñanza teórico-práctica en un curso dirigido a talentos académicos de enseñanza media (n=17) en el área de morfología humana. Los estudiantes formaron parte de un programa universitario de enriquecimiento extracurricular. Al final del periodo los estudiantes evaluaron los cursos mediante una encuesta referida a: i) el curso ii) el profesor, y iii)... |
| Tipo: Journal article |
Palavras-chave: Talento Académico; Proceso de Enseñanza y Aprendizaje; Morfología humana. |
| Ano: 2014 |
URL: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95022014000100024 |
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