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Analyse des résultats scolaires du primaire dans la Communauté Urbaine de Niamey IRD
Barreteau, Daniel; Souley, A..
Les résultats au Certificat de fin d'étude du premier degré dans la Communauté Urbaine de Niamey sont analysés sur neuf ans (1986-1994). Des comparaisons sont effectuées entre les différents types d'écoles primaires : écoles publiques par opposition aux écoles privées, d'une part, écoles de type traditionnel (en français) par opposition aux écoles franco-arabes et aux écoles expérimentales (hausa-français, zarma-français), d'autre part. Recherchant les causes des échecs et les facteurs de rendement, une attention particulière est portée sur les effectifs au CM2, sur les taux d'exclusion et sur l'ancienneté des établissements, autant de traits qui peuvent être considérés comme indicateurs des rendements scolaires. Les positions des inspecteurs ainsi que les...
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; EDUCATION; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; NIVEAU D'INSTRUCTION; ECHEC SCOLAIRE; MULTILINGUISME; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; SECTEUR PUBLIC; ISLAM; SECTEUR PRIVE; DONNEES STATISTIQUES; RESULTATS SCOLAIRES; ECOLE FRANCO ARABE; ECOLE CORANIQUE.
Ano: 1997 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010012327
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Bien éduquer ou mieux intégrer : le dilemme de l'éducation primaire parmi les populations montagnardes du Nord de la Thailande IRD
Moizo, Bernard.
L'éducation des populations minoritaires peut contribuer à leur intégration, en développant par exemple les sentiments de citoyenneté et de nationalisme, par contre incorrectement mise en place elle peut aboutir à des résultats opposés. S'il ne fait pas de doute que certains progrès ont été accomplis dans le domaine éducatif au cours des dernières années, de nombreux problèmes persistent. L'auteur propose deux priorités immédiates : la formation des enseignants et ajustement des programmes du primaire. Au niveau des provinces les responsables de l'éducation primaire souhaitent une spécialisation des enseignants par groupe ethnique. En conclusion l'auteur espère qu'un ajustement des programmes scolaires destinés aux montagnards permette d'inclure des...
Tipo: Text Palavras-chave: ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; POLITIQUE DE L'EDUCATION; MINORITE ETHNIQUE; INTEGRATION SOCIALE; ENSEIGNANT; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; ADAPTATION; EVALUATION; ZONE DE MONTAGNE; RELATIONS INTERETHNIQUES.
Ano: 1991 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:35035
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Conclusion IRD
Fournet, Florence.
Tipo: Text Palavras-chave: AGGLOMERATION URBAINE; HISTOIRE URBAINE; URBANISATION; ARMATURE URBAINE; CROISSANCE URBAINE; POPULATION URBAINE; POLITIQUE URBAINE; FONCIER URBAIN; POLITIQUE FONCIERE; QUARTIER; AMENAGEMENT URBAIN; MIGRATION ALTERNANTE; SYSTEME DE SANTE; POLITIQUE DE SANTE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; SECTEUR INFORMEL; CONDITIONS DE VIE; AMENAGEMENT DE L'ESPACE; RECENSEMENT; COLLECTE DE DONNEES; CAPITALE; RELATIONS CENTRE PERIPHERIE; LOTISSEMENT; GEOGRAPHIE URBAINE.
Ano: 2008 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010048785
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Discours sur l'école et représentations du système scolaire à Ouagadougou IRD
Baux, Stéphanie.
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; SYSTEME DE REPRESENTATIONS; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; ACCES A L'ENSEIGNEMENT; ENSEIGNANT; POLITIQUE DE L'EDUCATION; SCOLARISATION; INTEGRATION SOCIALE; EMPLOI; CHANGEMENT SOCIAL; RECHERCHE SCIENTIFIQUE; EVALUATION; SCOLARISATION DES FILLES; DISCRIMINATION SEXUELLE; ASSOCIATION DE PARENTS D'ELEVES; RELATION ECOLE TRAVAIL.
Ano: 2007 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010045335
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Education et démocratisation en Afrique du Sud : le nouveau système éducatif unique et décentralisé face à la reproduction des inégalités IRD
Bamberg, I..
En 1995, les dix-neuf départements d'éducation existant sous l'apartheid ont laissé place à un système éducatif national unique, décentralisé et, en principe, démocratique. Cependant, au niveau local, les réalités éducatives sont encore souvent celles du passé. En effet, la ségrégation demeure une composante du paysage sud-africain et le domaine scolaire n'échappe pas à cet état de fait. L'ancienne organisation de l'espace urbain, encore fortement marquée par l'apartheid, la relation entre la communauté scolaire et le comité de gestion de l'établissement scolaire, notamment dans les anciennes écoles blanches, sont autant d'éléments peu propices à une déségrégation et une démocratisation effectives du système éducatif sud-africain. (Résumé d'auteur)
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; EDUCATION; DEMOCRATISATION; INEGALITE SOCIALE; POLITIQUE DE L'EDUCATION; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; GESTION; SEGREGATION; ETHNIE; APARTHEID; SCOLARISATION; COUT; LANGUE SCOLAIRE; SPORT; MILIEU URBAIN.
Ano: 2000 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010025352
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Etude sur l'état sanitaire et nutritionnel des écoliers de l'Adamaoua IRD
Bascoulergue, Pierre.
Tipo: Text Palavras-chave: ENFANT; PARASITOSE; MALNUTRITION; ETAT NUTRITIONNEL; ANTHROPOMETRIE NUTRITIONNELLE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; PALUDISME; ANEMIE; INDICATEUR BIOLOGIQUE; BILHARZIOSE; ANKYLOSTOMIASE.
Ano: 1962 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:11939
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Infrastructures scolaires et scolarisation des enfants du primaire : le territoire de Sassandra IRD
Balac, Ronan; Zanou, B..
Tipo: Text Palavras-chave: EDUCATION; SCOLARISATION; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; ACCES A L'ENSEIGNEMENT; MIGRATION; DONNEES STATISTIQUES.
Ano: 1997 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010012280
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Introduction IRD
Fournet, Florence.
Tipo: Text Palavras-chave: AGGLOMERATION URBAINE; URBANISATION; POPULATION URBAINE; POLITIQUE URBAINE; CROISSANCE URBAINE; HISTOIRE URBAINE; CHEF DE FAMILLE; MENAGE; CONDITIONS DE VIE; EQUIPEMENT; OCCUPATION SPATIALE; REPARTITION GEOGRAPHIQUE; ALIMENTATION EN EAU; SYSTEME DE SANTE; CENTRE DE SOINS; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; MARCHE; INEGALITE SOCIALE; RECENSEMENT; COLLECTE DE DONNEES; CAPITALE.
Ano: 2008 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010048784
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La Faculté des lettres et sciences humaines : réalités et objectifs 1973-1974 IRD
Biffot, Laurent.
Tipo: Text Palavras-chave: ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; SCIENCES SOCIALES; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR; DESCRIPTION; UNIVERSITE NATIONALE DU GABON; FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES.
Ano: 1974 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:22523
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La formation en France de documentalistes et bibliothécaires agricoles et particulièrement pour les ressortissants de pays en voie de développement IRD
Giovannetti, J.F.; Porgès, Laurence.
Tipo: Text Palavras-chave: FORMATION PROFESSIONNELLE; DOCUMENTALISTE; BIBLIOTHECAIRE; AGRICULTURE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT.
Ano: 1983 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:02695
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La géochimie de surface à l'Institut de Géosciences de l'Université Fédérale de Bahia (Brésil) IRD
Novikoff, André.
Tipo: Text Palavras-chave: GEOCHIMIE; FORMATION SUPERFICIELLE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; PROSPECTION; CHROME; CUIVRE; PROGRAMME DE RECHERCHE.
Ano: 1977 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:20116
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La professionnalisation des agronomes coloniaux français : l'Ecole de Nogent, 1902-1940 IRD
Kleiche, M..
Tipo: Text Palavras-chave: COLONIALISME; RECHERCHE AGRONOMIQUE; ENSEIGNEMENT; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; HISTOIRE.
Ano: 1996 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010008855
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La qualité de l'éducation dans la commune de Suoi Tan, district de Dien Khanh IRD
Dinh Thi Bich Loan; Henaff, Nolwen.
Tipo: Text Palavras-chave: EDUCATION; QUALITE; EVALUATION; SOCIETE RURALE; VILLAGE; SITUATION ECONOMIQUE; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE; SCOLARISATION; COUT; DESCOLARISATION; ENSEIGNANT; FORMATION PROFESSIONNELLE; METHODE PEDAGOGIQUE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; INFRASTRUCTURE; ENQUETE; INDICATEUR DE SCOLARISATION; MATERIEL PEDAGOGIQUE; DROIT A L'EDUCATION; ACCES A L'ECOLE; RELATION PARENT ECOLE.
Ano: 2008 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010043709
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La qualité de l'éducation dans la commune de Van Long, district de Van Ninh IRD
Lange, Marie-France; Nguyen Thi Van.
Tipo: Text Palavras-chave: EDUCATION; QUALITE; EVALUATION; VILLAGE; SITUATION ECONOMIQUE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE; NIVEAU D'INSTRUCTION; ELEVE; TRAVAIL DES ENFANTS; SCOLARISATION; COUT; DESCOLARISATION; ENSEIGNANT; METHODE PEDAGOGIQUE; INFRASTRUCTURE; ENQUETE; ENSEIGNEMENT DE BASE; ACCES A L'ECOLE.
Ano: 2008 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010043708
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La qualité de l'éducation dans la ville de Nha Trang IRD
Martin, Jean-Yves; Tran Thi Kim Thuan.
Tipo: Text Palavras-chave: EDUCATION; QUALITE; VILLE; SITUATION ECONOMIQUE; NIVEAU D'INSTRUCTION; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE; EVALUATION; SCOLARISATION; COUT; DESCOLARISATION; ENSEIGNANT; CONDITIONS DE TRAVAIL; PEDAGOGIE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; INFRASTRUCTURE; ENQUETE; QUALITE DE L'EDUCATION; EDUCATION NON FORMELLE; RELATION PARENT ECOLE; MATERIEL PEDAGOGIQUE.
Ano: 2008 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010043710
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La répartition des infrastructures scolaires et les mouvements des jeunes ruraux vers les villes au Burkina Faso IRD
Yaro, Yacouba.
L'objet de cette communication est de montrer qu'une répartition inégalitaire des établissements scolaires engendre des migrations scolaires de la campagne vers les chefs-lieux de province ou vers les grandes villes du pays
Tipo: Text Palavras-chave: ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; INFRASTRUCTURE; DISPARITE REGIONALE; SCOLARISATION; RELATIONS VILLE CAMPAGNE; DONNEES STATISTIQUES; MIGRATION SCOLAIRE.
Ano: 1993 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:39327
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Learning modernity : the technologies of education in India IRD
Kumar, N..
Tipo: Text Palavras-chave: JEUNESSE; EDUCATION DES ENFANTS; SYSTEME EDUCATIF; HISTOIRE; TECHNOLOGIE; INFRASTRUCTURE; CENTRE URBAIN SECONDAIRE; MODERNITE; ACCULTURATION; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; LANGUE VERNACULAIRE; NIVEAU D'INSTRUCTION; SOCIOLOGIE; PSYCHOLOGIE; ECOLE CORANIQUE; CONSTRUCTION; AIRE DE JEU.
Ano: 2001 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010026458
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L'école à Madagascar : évaluation de la qualité de l'enseignement primaire public IRD
Clignet, Rémi; Ernst, B.; Levallois, M. (pref.).
Tipo: Text Palavras-chave: ENSEIGNEMENT PRIMAIRE; SECTEUR PUBLIC; EVALUATION; QUALITE; EDUCATION; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; ELEVE; ENSEIGNANT; PEDAGOGIE; POLITIQUE DE L'EDUCATION; FORMATION PROFESSIONNELLE; NIVEAU D'INSTRUCTION; LANGUE SCOLAIRE; CLASSE SOCIALE; NIVEAU CULTUREL; ENVIRONNEMENT FAMILIAL.
Ano: 1995 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010007765
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Lecture des statistiques scolaires du Burkina Faso : année 1994-1995 IRD
Barreteau, Daniel; Yaro, Y..
Tipo: Text Palavras-chave: SCOLARISATION; DONNEES STATISTIQUES; REGION; ETUDE COMPARATIVE; ENSEIGNANT; ELEVE; SEXE; QUALIFICATION PROFESSIONNELLE; CONDITIONS DE TRAVAIL; POPULATION SCOLARISABLE; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; INFRASTRUCTURE; MILIEU RURAL; MILIEU URBAIN; PERSPECTIVE; EDUCATION DE BASE; TAUX DE SCOLARISATION; OFFRE SCOLAIRE; ENSEIGNEMENT PRIVE; ENSEIGNEMENT PUBLIC; REUSSITE SCOLAIRE.
Ano: 1997 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010012640
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L'éducation en République populaire de Chine entre contrôle étatique et économie de marché IRD
Nguyen Tri, C..
Depuis le début des années quatre-vingt, la RPC s'est engagée dans un programme de réformes doublé d'une politique d'ouverture avec l'espoir de réussir enfin à se sortir du sous-développement. Si cette politique a été maintenue dans ses grandes lignes, elle n'a pas manqué de se heurter à de nombreuses difficultés et de connaître quelques aléas. Pour ce qui est de l'éducation, elle s'inscrivait dans l'urgence puisque le succès des réformes reposait en grande partie sur elle. Elle a dû, elle aussi, se plier aux lois de l'"économie de marché socialiste à la chinoise", et on est passé de la commercialisation du secteur privé à tous les niveaux de l'éducation. A travers quelques exemples, cet article montre une situation particulièrement complexe, où il est...
Tipo: Text Palavras-chave: SYSTEME EDUCATIF; POLITIQUE DE L'EDUCATION; REGIME POLITIQUE; COMMUNISME; ETAT; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT; PRIVATISATION; SECTEUR PRIVE; SECTEUR PUBLIC; ECONOMIE DE MARCHE; PRIX.
Ano: 2000 URL: http://www.documentation.ird.fr/hor/fdi:010025351
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