| Au Mali, l'éducation connaît une évolution nouvelle depuis deux décennies. L'école, dans ce pays, n'est plus seulement définie et orientée par les politiques scolaires de l'Etat, mais aussi par les populations locales elles-mêmes. A travers leurs pratiques d'éducation, sur fond de logiques sociales et culturelles de scolarisation, elles façonnent un visage, ou plutôt des visages inédits : l'école publique est de plus en plus relayée dans ses fonctions d'instruction et de socialisation par des écoles privées, laïques ou confessionnelles telles les écoles coraniques et les médersas. Par le biais de leurs stratégies de scolarisation, les populations "réinventent" l'école, en quelque sorte. Elles composent avec les structures éducatives, dans le défi d'une... |
